Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zwymienionymipoziomamijęzykawiążesięschematprocesu
komunikacjijęzykowej,któryzakłada,żewyjściowąkonfiguracjąprzy
generowaniuwerbalnychkomunikatówjestreprezentacjakognitywna,
składającasięzobrazuideacyjnego,którystanowimentalnewyobra-
żenietreściorazintencjiinterakcyjnej,jakatowarzyszypowstaniu
komunikatu1Gdypojawiasiętreśćiintencjawyrażeniajejwokreślo-
nymzamiarze,musizaistniećwschemaciegenerowaniakomunikatu
blokstrukturalizacji,wktórymtreśćiintencjaprzybierająokreśloną
formęjęzykową.Wówczaspowstajetekstipostronieodbiorcymoże
odbyćsięprocesdekodowaniakomunikatu1
Schematinterakcjiwerbalnej[Awdiejew,Habrajska2004:31]
Abygramatykabyłaprzydatnawlingwistycekomputerowej,musi
byćodpowiedniosformalizowana,szczególnymproblememjestfor-
malizacjatreściideacyjnych,którewiążąsięzprzedstawieniowym
poziomemjęzyka.JakpisałAleksyAwdiejew:
powstaje[...]kwestiauchwyceniaiwyrażeniawokreślonymzapisie
owejnieobserwowalnejbezpośrednioreprezentacjisemantycznej,
strukturykonceptualnejlub,korzystajączcorazbardziejczęstegoteraz
terminu,strukturykognitywnej[Awdiejew1992:113]1
Zadanietojestproblememniełatwym,jednakwłaśnieumiejętne
uchwycenieiwyrażeniestrukturykognitywnejmapodstawowezna-
czenieprzykonstruowaniusystemówkomputerowych,którychzada-
niemjestgenerowanieakceptowalnych(gramatycznieisemantycznie)
wypowiedzi1
Wydajesię,żenajwiększątrudnościąwprzypadkukonstruowania
systemówsztucznejinteligencjiniejestfakt,żetworzącesięwumyśle
przedstawieniamentalnemającharakterrozmyty,aleraczejgeneza
