Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Performance,tekst,hipertekst.Wprowadzenie
9
niecznościdostosowywaniakategoriiopisuinarzędzianalitycznychdospecyfiki
kulturowejimedialnejśrodowiska,wktórymrodzisiętwórczośćsłownanaprzy-
kładnieodpowiadającanowoczesnymiwspółczesnymwyobrażeniomzwiązanym
ztekstamiliterackimi,którenieistniejąrealniewtamtejrzeczywistościkulturowej.
Istotączęściteoretycznej(Rozpoznania)jestześrodkowanierefleksjinauka-
zaniumedialnegousytuowaniagatunkówmowy,acozatymidzie,twórczości
słownejczerpiącejaktywniezichkulturowegorepertuaru.Założenie,żekażdo-
razoweusytuowaniemedialnegatunkutwórczościsłownejmawpływnajego
kształticechyestetycznechociażgoniedeterminujeatakżenapełnioneprzez
niegofunkcjekulturowe,pozwalastwierdzić,żezakażdymrazemwrazzezmianą
mediumisposobuistnieniatwórczościsłownejmożesięzmienićstrukturaibu-
dowadanejformy.Pomijanietejspecyfikiuniemożliwialubutrudniazasadne
iuprawomocnionebadanieianalizowanietychform,zwłaszczawystępujących
wwielomedialnejimultimedialnejkulturzewspółczesnej.Zpewnościąwszystkie
tetwórczedziałaniajęzykoweuczestnikówkulturydowodzą,żesłowoiekspresja
językowaniezanikająpodnaporemaudiowizualnościimultimedialności,lecz
przemieszczająsię,znajdująsobienoweobszary,zagnieżdżająsięwnowychme-
diach,acozatymidziezmieniająswójsposóbistnienia,status,formęeste-
tyczną,domagającsięwłaściwychdlatejsytuacjinarzędziopisu.
Wkolejnychtekstachrefleksjipoddanezostałyróżneśrodowiskamedialne,
stanowiącemacierzystykontekstrozmaitychpraktykjęzykowychipowołującedo
istnieniaodmiennemodeletwórczościsłownej.Zewzględunausytuowanieme-
dialnetwórczośćsłownącharakteryzujążnesposobyistnienia,anajważniejsze
znichzostałyzrekonstruowaneiopisanewkolejnychtekstachwporządkuhisto-
rycznym,zgodniezlogikąrozwojumediówsłowa.Itak,środowiskuoralnemu
odpowiadaBaumanowskiperformance,pozaktórymtrudnoklasyfikować
ianalizowaćfunkcjonującewnimgatunki,oczymprzekonujetekstGrzegorza
GodlewskiegoiMartyRakoczy.Sposobemistnieniagatunkówpiśmiennychjest
zkoleirękopisdefiniowanyprzezPawłaRodakanaprzykładziezapisów
osobistych.Kulturzedrukuizwiązanymzniąpraktykomtypograficznymodpo-
wiadanatomiastkategoriatekstuprecyzowanawpracachAgnieszkiKarpowicz
iOlgiKaczmarek,podejmującychproblemkontekstowościlubkontrtekstowości
niektórychznich.Zkoleihiperteksttopodstawowysposóbfunkcjonowania
internetowychgatunkówtwórczościsłownejijakotakijestdefiniowanyprzez
AnnęRogozińskąiMatyldęSzewczyk.Tewłaśnieśrodowiskamedialnenietylko
motywująiumożliwiająpowstawaniewtokutwórczejimprowizacjikulturowej
licznychgatunkówtwórczościsłownej,lecztakżewskazują,jakiekategorieopisu,
analizyiinterpretacjinależałobywobecnichstosowaćwzwiązkuzich
niezbywalniemedialnymusytuowaniemkulturowym.
Szczegółowymaplikacjomogólnychrozpoznańteoretycznychdostudiówkon-
kretnychprzypadkówsłużązkoleitekstyzamieszczonewczęściAnalizyiinter-
pretacje.Ponieważkażdezpodstawowychmediówsłowa(mowa,pismo,druk,
multimedia)wykształcaodmiennegatunkiwtórne,onezróżnicowaneze