Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AmorFati
1(5)/2016–AÍSTHĒSIS
M.S-J.:Procesyestetyzacjiświataideestetyzacjisztukiwzajem-
niesięuzupełniają.Sąwynikiempewnychhistorycznychprze-
mian,takichjakpojawieniesiędadaizmuczypop-artu;pojęciate
jednakniepowinnybyćużywanejakonormatywne.Podobnie
pojęcieantyestetyki,które–przezniektórychkojarzonezeswo-
istym(rzekomym,moimzdaniem)kryzysemsztukiiestetyki–
wedługmnieprzedewszystkimopisujezmiany(niecoupraszcza-
jąc–zapoczątkowaneprzezawangardę)zachodzącenagranicy
życiaisztuki.Ichskutkiemjestprzewartościowanieobydwuświa-
tów:dorangisztukiurastającodzienneczynnościalbokicz,życie
zaśprzesiąkasztukawwersjipop,acodzienności,jakpowiada
Welsch,nadajesięartystycznycharakter.Używaniepowyższych
trzechpojęćwtrybiewaluatywnymnajczęściejświadczyobraku
otwartościnainność,nowośći,cozatymidzie,obezradności
wkonfrontacjiztakimiwartościami.
S.Ł.:Klasycznasztukamimetycznanadalświęcitriumfy
wśródszerokiegokręguodbiorców,podczasgdypostawy
awangardowespotykająsięzpowszechnąkrytyką.Jaki
możebyćtegopowód?Czytokwestiaedukacjiczyraczej
gustu,indywidualnegopoczuciasmaku?
M.S-J.:Myślę,żepowódjestbanalny.Toprzedewszystkim
kwestiaedukacji,którajestwdużejmierzeodpowiedzialnaza
wspomnianyprzedchwiląbrakotwartościnanowedoświadcze-
nia.Sztukaklasycznajestbezpieczniejsza,boautorytatywnieopi-
sana,zinterpretowana,zaszufladkowana;zawszemożnaprzyto-
czyćczyjśbłyskotliwykomentarzalbopowołaćsięnajakiśklucz
interpretacyjny,awostateczności–docenićmimetyczneumiejęt-
nościautora.Wtymsensiewydajesięniewymagająca(oczywiście
pozornie).Natomiasttakzwanasztukawspółczesnastanowi
wyzwanie.Uczniowie,doktórychmamprzyjemnośćprzyjeżdżać
zwykładami,dziękująmiprzedewszystkimzato,żepokazałam
20
