Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
AnankeiPolska
Dyskusjijednakniema:nnarodowy”stylwierszyrytmicz-
nychZdzisławaStroińskiegonależałobyklasyfikowaćbliżejdys-
kursupatriotycznego,któregokorzeniesięgająromantycznych
sposobówekspresji,uobecnionychwmiędzywojennejszkolnej
praktycehumanistycznej.Dotejkwestiijużsięodniesiono11.
IV
Wartopodkreślić,żewierszerytmiczneZdzisławaStro-
ińskiegozpozorutylkotraktująoniewielkim,kilkuletnim
wyimkuzpolskiejrzeczywistościhistorycznej,obejmującym
mianowicielataIIwojnyświatowej.Wrzeczywistościjednak,
jakgdybynaprzekórpobieżnejlekturze,wymykająsięone
jednoznacznejinterpretacji.Wzięłosięto-jakprzypuszczam
-zpodwójnościpostawypoetyckiejautoraOkna.
ObjętościowoskromnedziełopoetyckieStroińskiegowdwo-
jakisposóbokreślapostawawobecrzeczywistości.Zjednej
stronyjesttorzeczywistośćhistoryczna,zdrugiej-współczes-
ność.Konsekwentneodniesieniadonmałejiwielkiejhistorii”
leniaiwalkoniepodległośćadyskursemzlatpokojuiniezależnegobytu,
jestemjednakprzekonany,żedokonanierozróżnieńjestczymśabsolutnie
koniecznym,sątobowiemróżnerzeczyzarównowsamejswejmaterii,
jakzfunkcjonalnegopunktuwidzenia.Przykładnajprostszy:wprzypadku
pierwszymdużąrolęodgrywająwątkityrtejskie,wdrugim-niemananie
miejsca,agdybysiępojawiły,zgórypozbawionebyłybysensu,należało-
byjepotraktowaćjakodziwaczny,niczymnieuzasadnionyanachronizm”
(ibidem,s.23).
11Por.J.ŚWIĘch:Pieśńniepodległa.Modelpoezjikonspiracyjnej1939-
1945.Warszawa1982,s.149-238;IDEM:LiteraturapolskawlatachIIwoj-
nyświatowej.Warszawa1997,s.142.ZbigniewKLOCHtrafniezauważa,
żenRomantycznestereotypywyobrażenioweikalkifrazeologicznepełnią
wpoezjiwojennejrolęzbliżonądoretorycznych»miejscwspólnych«,topoi,
którychprzydatnośćwkształtowaniuopiniijestdobrzeznana”(IDEM:Poe-
zjapierwszejwojny.Tradycjaikonwencje.Wrocław1986,s.152).
