Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zbliżającegosiędodzieła(vczyżniejestemjedynienaczyniem
dlażyciainnejosoby?”-zapytywałDuBos
7
).Owadoskonała
vinstrumentalność”krytyka-jakpowiedzielibyśmyzaMi-
łoszem,pamiętającostosownymustępiezpoematuproząpt.
Płećpoezji-wieśćzaśjużwinnakurozumiejącemuspełnieniu:
umocnieniuiprzedłużeniucudzegoistnienia.Mediumiczny
wistociecharakterdziałańkrytykamożliwyjestnietylkoinie
tylezasprawąspecyficznejkoncepcjiludzkiejtożsamościzasa-
dzającejsięnavcałkowitejpłynności”bytuinterpretatora,cona
idei,wywiedzionejodRivière’a,vniekompletności»ja«”,która
wiążesięzpotrzebą,całkowicieniezbywalną,przyjęciavegzy-
stencjiinnejniż[ł]własna”
8
.
WczuciawutekstowionebycieInnegoniepoprzedzajednak
wmyśleniuRivière’a-cozaskakujące-rodzajfenomenologicz-
nejredukcji,bowiemwybórvcudzegoistnienia”ivpokorno-
-radosne”poddaniesięmumożliwejesttylkowówczas,gdy
vja”krytykaznajdujemyślpodobnąswojej-iterazdopiero
następujevzawierzenie”,świadomatransformacjajęzykowej
osobowościkrytyka
9
.
Kluczowadlaprocesubudowaniarozumiejącegoświa-
dectwalekturykrytycznejjestidentyfikacjagłosu(czy,po-
winniśmyrzec,pamiętającosubtelnychrozważaniachJacka
Gutorowa,jedyniedźwięku
10
)krytycznegozeświadomością
7Tamże,s.162.
8Zob.tamże,s.160.
9Zob.tamże.BardziejdogmatyczniwtejmierzeokażąsięDuBosiPoulet,ten
drugibędzieupatrywałwakcielekturyszansynavrozerwaniepiekielnego
kręgu[własnego»ja«]iwyzwolenia”,którepozwoliwreszcievzapomnieć
osamymsobie”(zob.G.Poulet,Baudelaire,tłum.Z.Naliwajek,[w:]Szkoła
Genewskał,s.172).
10Zob.J.Gutorow,Niepodległośćgłosu.Szkiceopoezjipolskiejporoku1968,Kra-
ków2003,s.8-12.
Żebybardziejbyć[PROLOG]
22
