Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Antropologiajestnaukąobudowieiczynnościachorganizmuludzkiegorozpa-
trywanegozpunktuwidzeniaontogenezyifilogenezyróżnychzbiorowiskludzkich,
np.rasowych,iinnychklasyfikacjirodzajuludzkiego.Zagadnieniaomawianewtym
obszernymopracowaniudotycząm.in.miejscaantropologiijakonaukiijejpodziału,
pochodzeniaczłowieka(antropogenezy),jegozróżnicowaniawewnątrzgatunkowego
(rasludzkich),typówkonstytucjonalnych,dymorfizmupłciowego,lateralizacji,rozwo-
juosobniczegoczłowieka(ontogenezy),znaczeniaczynnikówwpływającychnaroz-
wój,zjawiskaakceleracjirozwojuiretardacjiprocesówinwolucyjnych1.
Zakresomawianychzagadnieńmożebyćwykorzystanywróżnymstopniuwreali-
zacjitakichprzedmiotów,jakantropologia,biologia,biomedycznepodstawyrozwoju
człowieka,antropomotoryka,kinezjologia,teoriawychowaniafizycznego,edukacja
zdrowotna,promocjazdrowia,zdrowiepubliczne,rehabilitacja,ćwiczeniakompensa-
cyjno-korekcyjne.Monografięnasządedykujemyzatemnietylkostudentombiologii,
wychowaniafizycznego,fizjoterapiiczyturystyki,aletakżestudentominnychkierun-
ków,np.pielęgniarstwa,pedagogiki,pracysocjalnejczypsychologii.Wielecennych
informacjiznajdątutakżeosobyzainteresowanetąproblematyką.
Mamynadzieję,żeróżnorodnośćzagadnieńpodjętychwrozdziałachzamieszczo-
nychwksiążcespowoduje,żeprzynajmniejwstosunkudoczęściCzytelnikówodegra
onarolębodźcaskłaniającegodonamysłunadpodstawowymiproblemamiwyłania-
jącymisięwobszarzepodjętegotematu.
Różnorodnośćproblematykibyławyznaczonazgóryprzezwynikającyznaszego
zamierzeniainterdyscyplinarnycharakterpublikacji.Takiepodejścieuzasadniałateza,
żeimbardziejkonkretnezadaniaempiriiiteoriibierzemypoduwagę,tymbardziejwy-
dająsięonedosiebieniepodobne-imogólniejszerysynaukrozważamyiimbardziej
podstawowepytaniaformułujemypodichadresem,tymbardziejnaplanpierwszy
wysuwasięto,cojełączy2.
NatenaspektzwróciłuwagęrównieższanownyrecenzentPanprof.drhab.An-
drzejJopkiewiczzUniwersytetuim.JanaKochanowskiegowKielcach,któregouwagi
ipropozycjerecenzenckiezjednejstronyprzyczyniłysiędopogłębienianaszegoprze-
konaniaozasadnościipotrzebiepodejmowaniazagadnieńomawianychwmonogra-
fii,azdrugiejdoudoskonaleniastronyedytorskiejprezentowanegowydawnictwa.
Autorzy
1A.Malinowska,J.Tatarczuk,R.Asienkiewicz,Antropologiadlapedagogówzwybranymizagadnieniami
zchronobiologiiiergonomii,ZielonaGóra2014.
2Wizjeczłowiekaispołeczeństwawteoriachibadaniachnaukowych,red.S.Nowak,Warszawa1984,s.10.
