Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
VI
Spistreści
Polecanelektury
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
54
Bibliografia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
54
ROZDZIAŁ4.
Znaczenieparadygmatówwbadaniachjakościowych
(BartoszSławecki)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
57
4.1.Paradygmatywnaukachspołecznych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
58
4.1.1.Pojęcieiznaczenieparadygmatówwnauce.
.
.
.
.
.
.
.
.
58
4.1.2.Naukispołeczneinaukiprzyrodnicze.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
61
4.2.Strukturaparadygmatów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
66
4.2.1.Założeniaontologiczne,czylidotyczącenaturyrzeczywistości
społecznej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
66
4.2.2.Założeniaepistemologiczne,czylidotyczącenaturypoznania
naukowego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
67
4.2.3.Metodologie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
71
4.3.Rodzajeparadygmatówwnaukachspołecznych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
75
4.3.1.Dwawymiary–czteryparadygmaty:klasyfikacjaGibsona
BurrellaiGarethaMorgana.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
75
4.3.2.Pięćpodstawowychparadygmatów:koncepcjaEgonaGuby
iYvonnyLincoln.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
79
4.4.Podsumowanie.Pocokomuwiedzaoparadygmatachwnaukach
społecznych,czyliopraktycznejużytecznościparadygmatów
.
.
.
.
81
Polecanelektury
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
85
Bibliografia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
85
ROZDZIAŁ5.
Teoriaugruntowana
(PrzemysławHensel,BeataGlinka)
.
.
.
.
.
.
89
5.1.Teoriaugruntowana–genezametody.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
90
5.2.Strategiaprowadzeniabadań.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
91
5.2.1.Teoretycznepobieraniepróbekinasycenieteoretyczne.
.
.
.
92
5.2.2.Zbieraniedanychiprowadzenienotatek.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
5.2.3.Kodowanieiidentyfikacjaideilubkoncepcji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
104
106
108
111
112
95
5.2.4.Generowanieteorii
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.3.Nieporozumieniazwiązanezteoriąugruntowaną.
.
.
.
.
.
.
.
5.4.Podsumowanie.Wykorzystanieteoriiugruntowanej.
.
.
.
.
.
.
Polecanelektury
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Bibliografia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
ROZDZIAŁ6.
Actionresearch,czyliobadaniachwdziałaniu
(DavyddJ.Greenwood)
(tłum.MartaHöffner)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
115
6.1Czymniesąiczymsąbadaniawdziałaniu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
116
119
122
125
130
133
136
136
6.2.Podstawybadańwdziałaniu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.3.Prowadzeniebadańwdziałaniu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.4.Przykładybadańwdziałaniu
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.5.Różnorodnośćbadańwdziałaniu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.6.Problemyzwiązanezprowadzeniembadańwdziałaniu.
.
.
.
.
.
Polecanelektury
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Bibliografia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
