Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
wstęp
CzęśćpoświęconąterapiiotwieratekstzbigniewaTarkowskie-
goTerapiająkaniametodąTarkowskiego,wktórymprzedstawio-
nosystemoweiholistycznepodejściedoproblemuniepłynności
mowy-wtymprzypadkująkania.Nowatorskiepodejściedoterapii
uwzględniawieleobszarówpowiązanychzniepłynnościąwypowie-
dzi(wtym:biologiczne,psychologiczne,lingwistyczneiedukacyj-
ne),aleprzedewszystkimichwspółzależność,copowinnobyćbrane
poduwagęwbudowaniuefektywnejterapiilogopedycznej.
AutorkąkolejnegotekstujestRóżaSobocińska-znanaiceniona
logopedaibalbutologopeda,odwielulatzajmującasięterapiąosób
jąkającychsię.WartykuleMotywacjaimożliwościosoboweosobyzją-
kaniemaskutecznośćterapiiwodniesieniudopodejściaterapeutyau-
torkapodkreślarolęmotywacjiosóbpoddawanychoddziaływaniom
terapeutycznymizwracauwagęnato,jakważnejestukierunkowa-
nieprocesunaautonomię,mistrzostwoicel.Toczynnikipsychogen-
ne,mogącestanowićistotnyelementefektów,jakrównieżdążenia
douzyskaniastanuhomeostazy,któresąelementemprzemyślanego
działaniaosobyprowadzącejterapię.
Naproblemzaburzeniarytmuitempawprzypadkuosóbjąka-
jącychsięzwróciłyuwagęAnnaWalencik-TopiłkoiAnnaBrych.
WartykuleRytmitempo–istotneelementyterapiijąkaniadokona-
łyinterdyscyplinarnegowprowadzenia(napograniczulogopedii,
naukosłowie,lingwizmuimuzyki)dopodstawowychzagadnień
diagnostyczno-terapeutycznychwjąkaniu,jakimisąrytmitem-
po.Przedstawionymateriałodnosisięnietylkodoteorii,alezawie-
rarównieżistotnewskazaniapraktycznewykorzystywanewpracy
zosobamijąkającymisię(autorkiudostępniłykonspektzajęć,ilu-
strującymożliwościzastosowaniatempairytmuwterapiipacjentów
jąkającychsię).
MartaGiziewskawartykuleProgramowanieneurolingwistyczne
wterapiijąkaniaprzedstawiłanowatorskiewykorzystaniewprocesie
terapiipodejścianeurolingwistycznego.Autorkaukazałamodelna-
dającynoweramyinterpretacyjnekontekstowiaktywizującemuza-
chowanieproblemowe.
CzęśćpierwsząkończytekstAgnieszkiRygielskiejzatytułowany
Jąkanie–przykładyterapii.Przedstawionywnimmateriałmacha-
rakterprzeglądowyiwprowadzawproblematykę,ukazującjejwie-
