Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Żebywżyciubyłowięcejżycia◆
Przypomnętym,którzynieznająówczesnej,praktycznieamatorskiej
pracyredakcyjnej,zasadyobowiązującewDjęzykoznawcy”.Każdy
nadesłanytekstmiałpolecającąopinięopiekunanaukowegoauto-
ra,czasamibardzoogólną,anawetogólnikową.Tekstydotyczyły
praktyczniewszystkichdziedzinjęzykoznawstwa,odfonetykipo
pragmalingwistykę,oddialektologiiposocjolingwistykę,odproble-
matykinormatywnejpostylistykęizagadnieniakreatywnościjęzy-
kowej.Aprzyostatecznymredagowaniutrzebabyłonajpierwtekst
zrozumieć(tak,tak!zrozumieć),późniejewentualnieprzeredagować,
toiowouzupełnić,toiowowbibliotecedoczytać.Tobyłaszkoła
językoznawstwa.Itakzostałempolonistąjęzykoznawcą.
CzybyliwTwoimżyciuludzie,którychmógłbyśnazwaćmistrzami?Jeśli
tak±opowiedzonich,otym,dlaczegobylidlaCiebieważni,jakąrolę
odegraliwkształtowaniusięTwojejosobowości.
Zawszepodkreślam,żejestemuczniemprof.TeresySkubalanki.
Myślęteż,żepodtakimsformułowaniempodpiszesięwielujęzyko-
znawcówlubelskich,dziśjużprofesorów.Zresztąnietylkouczniem
czywychowankiem.Profesorinteresowałasięnaszymisprawamipry-
watnymi.Nieingerowaławnie,leczcieszyłasięzdrobnychniekiedy
sukcesów,martwiłaniepowodzeniami.Natomiastnapłaszczyźnie
naukowejwieluznaszawdzięczaProfesorszerszeotwarcienanowe
metodologieitendencjewjęzykoznawstwie,nietylkopolskim.Jeśli
mogęmówićosobieXdziękiProfesormogłemuczestniczyćwcy
-
klicznychkonferencjachIBL-owskich,organizowanychm.in.przez
prof.RenatęMayenową.Tamteżmiałemmożliwośćpierwszych
kontaktówzwybitnymijęzykoznawcamipolskimi,jakrównieżzle-
gendamijęzykoznawstwaeuropejskiego.Owszem,czytałosiępra
-
ceApresjana,DaneżaczyBierwischa,aleobserwacjaDnażywo”ich
sposobumyślenia,dyskutowania,anawetporuszaniasięprzybliżała
osobowośćbadaczaidawałapełniejszyobrazproponowanegoprzez
niegojęzykoznawstwa.Toumożliwienieotwarciasięnanoweten-
dencjebadawcze,takbardzopotrzebneLublinowiwtamtymokresie,
jestdlamniewielkązasługąProfesor.
19
