Belfer na huśtawce. O autorytecie nauczyciela

Lucyna Bojarska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-264-4607-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wolters Kluwer Polska SA

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

281

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Bojarska, Lucyna. Belfer na huśtawce. O autorytecie nauczyciela. Red. . : Wolters Kluwer Polska SA, 2012, 281 s. ISBN 978-83-264-4607-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Bojarska, L.

T1 Belfer na huśtawce. O autorytecie nauczyciela

PB Wolters Kluwer Polska SA

YR 2012

SN 978-83-264-4607-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 234040, author = "Bojarska, Lucyna", editor = "", title = "Belfer na huśtawce. O autorytecie nauczyciela", publisher = "Wolters Kluwer Polska SA", year = "2012", address = "", isbn = "978-83-264-4607-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Bojarska, Lucyna

ED -

TI - Belfer na huśtawce. O autorytecie nauczyciela

PB - Wolters Kluwer Polska SA

CY -

PY - 2012

SN - 978-83-264-4607-8

ER -

Netografia (standard APA):

Bojarska, Lucyna. Belfer na huśtawce. O autorytecie nauczyciela [baza danych online] : Wolters Kluwer Polska SA, 2012 [dostęp: 11 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/belfer-na-hustawce-o-autorytecie-nauczyciela-lucyna-bojarska-234040.

Organizacja szkolnictwa publicznego

Zapraszam państwa na kolejną porcję opowieści o szkole. Tym razem będą to głównie historie o nas samych - o nauczycielach, o naszym podejmowaniu codziennych wyzwań i borykaniu się z głównym pytaniem: po co my właściwie to robimy?

Wbrew pozo...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-264-4607-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wolters Kluwer Polska SA

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

281

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Podręczny słowniczek str9
O co tu chodzi? str13
1. Kreowanie wizerunku str17
Naturalny? Sztuczny? str19
A autentyczny? str22
Zwykłe ludzkie marzenia str28
Magiczna moc współpracy str33
Skąd brać uczniów sympatycznych i zasłuchanych? str38
Małpi wynalazek str41
Wodzu, prowadź! str43
Po co nam władza? str46
A nam po co władca? str48
Nauczyciel jak gubernator str49
2. Budowanie autorytetu str57
Władza = autorytet czy przeciwnie? str59
Casus Jacka Kuronia str61
Fikołek str61
str64
Co ma wspólnego autorytaryzm z autorytetem? str67
str68
Ufam ci, bo się mylisz str71
...ale partaczy nie lubimy! str74
Myśl! Sprawdzaj! Nie bądź idiotą! str77
Władzunia str79
Dawniej uczniowie szanowali? str84
Przepraszam, czy tu biją? str91
Jak cię widzą, tak cię piszą. Wyznaczniki statusu str93
str96
Kłopoty z uległością str98
Mundurowi i cywile str100
Insygnia władzy str104
Poznać pana po rumaku str106
Interior czy eksterior? str109
Magiczna moc opakowania str111
Czy insygnia zastępują atrybuty? str112
Tożsamość na prestiż wymienię z dopłatą str116
Niespodzianka! str117
Czy nauczyciel musi być gołodupcem? str119
Czy król musi chodzić po zamku w koronie? str120
Autorytet totalny? str124
Pułapka str125
str127
str128
str129
Witajcie w koszmarze str137
Mój nauczyciel i stara szafa str141
3. Wypracowywanie prestiżu str143
str145
Nie jestem mistrzem zen str148
Jak zdobyć autorytet i jak go utrzymać? str149
Kręgi na wodzie str154
Punkt widzenia zmienia się... ze wzrostem? str156
Rodzice, którzy wyhodowali małą cholerę str159
str160
Łatwo z tego wybrnąć, prawda? Wystarczy opowiedzieć? str162
Tymczasem dzieci nam rosną... str165
Uczniowie się dostosowują, a my lądujemy w malinach str173
str181
Biedaczkowie str183
Kiedy autorytet się kurczy str183
Omerta str187
Kruszenie muru str197
I cudze grzechy odpuść nam, Panie str201
Bezradność jak skok w otchłań str204
Kiedy wejdziesz między wrony, musisz krakać jak i one str209
Magiczna liczba: kilka osób str213
Spiskowa teoria dziejów str214
Kopnij sobie Hioba... str216
Moc społecznego wpływu versus siła wewnętrzna str225
str227
A nie lepiej zwyczajnie przeprosić? str232
Strach ma wielkie oczy str235
Groźby i zastraszania str236
Opakowanie zastępcze str244
Kogo kocham, kogo lubię... str247
str248
Słowniczek str253
str271