Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
obszarachzwiązanychzteoretycznymiimetodologicznymiaspektami
badaniabiografi,wtymwydarzeniachprzełomowych,określanychwła-
śniejakoepifanieidoświadczeniakrystalizujące.Interesująceokazałysię
równieżrefleksjenatematspołecznegowymiarubiograficzytego,wjaki
sposóbkonstruowaniebiografibywazwiązanezistotnymiwydarzeniami
społeczno-politycznymiczyprzełomamiwkulturze.Biografawpewnym
stopniupozostajeprzecieżzwierciadłemobyczajowości,czasuwjakim
żyłitworzyłjejbohater.
Obradypodzielonezostałynakilkabloków:główny–sesjaplenarna,
oraztematyczny,wskładktóregoweszłytrzysekcje:I–Metodologiczne
aspektybadańbiografcznych;II–Twórcy,artyściiichbiografe;III–Oczy-
wisteinieoczywistewbiografachliterackich.
Zgromadzonewniniejszymtomietekstybezpośredniodonichnawią-
zują.
Rozważaniapoświęconemetodologicznymaspektombadańbiogra-
fcznychotwierająpracepoświęconeanaliziezastosowańmetodybiogra-
fcznej,zarównowujęciuszerszym,wnaukachspołecznych,jakiwęż-
szym,jakopodejściezastosowanedobadaniaspołecznościlokalnych.
Itak,DagmaraDoboszorazMarcinGierczykomówilizałożeniametody
biografcznej,uzasadniającjejszczególnąprzydatnośćwbadaniużycia
osóbdorosłych.Dalszaczęśćoprcowaniapoświęconajestprezentacjiwy-
nikówwłasnychbadańnadzakresemtematycznymspełniającychokreślo-
nekryteriatekstów,wykorzystującychmetodębiografczną,aznajdujących
sięwdostępnychBazachBibliotekiOxfordzkiej.
Autorkakolejnegoopracowania,AnnaNataliaKmieć,przedstawiara-
mowoaktualnystanprowadzonychprzezniąbadańnadhistoriąidziejami
osiedlaRubinkowowToruniu.Metodabiografcznawrazztowarzyszącym
jejwywiademzaprezentowanajesttutajjakopodejściepozwalającena
spojrzenienadziejeosiedlaoczamijednostkiipoprzezjejdoświadcze-
nia.Wewzmiankowanymtekścieszczególnegowyróżnieniadoczekałosię
znaczeniezastosowaniaomawianejmetodywpoznaniuiopisiemomen-
tówprzełomowychdlażyciaidziejówmiejscaibadanejspołeczności.
Następnie,wartykulemojegoautorstwa,uwagaCzytelnikówskie-
rowanazostanienapewnestrategietworzeniaautobiografipoprzezpo-
dejściezwaneautoetnografą,którezwiązanejestzopisemwłasnych
przeżyć,doświadczeń,zuwzględnieniemkontekstuspołecznego,jak
iznaczącychwydarzeń,składającychsięnaokolicznościbiografczne,
jakrównieżstanowiącychjejtworzywo.Wtekścieporuszonesąmiędzy
innymitakiezagadnienia,jakhistoriapodejściaautoetnografcznego
wpolskiejtradycjibadań,współczesnanamwielośćsposobówrozumie-
niakluczowegoterminu,relacjemiędzyautobiografąaautoetnografą
orazzwiązkipomiędzytworzeniemnarracjiautobiografcznychapsycho-
terapią.
