Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
11
resowałnas„współczynnikhumanistyczny”9,„poziommikro,interpretacyjność,
rozumienie,rekonstrukcjagłębokichiukrytychznaczeń”10,atakżestrukturatekstu
audialnego,modelświataprzedstawionego,jakiprezentujeorazkonteksthistorycz-
nyispołecznyprezentowanegozjawiska.Zdajemysobiewpełnisprawę,żedlaro-
zumieniaZagładydyskusjeihistorycznekontrowersjedotyczącerzeczywistejwagi
stosunkówpolsko-żydowskich,winy,kary,odpowiedzialności,aponadtonapięcia
międzyrelacjamiofiariocalałychaotoczeniemnieżydowskim,czytowokupowa-
nejPolsce,powojnie,czyteżwspółcześnie,sąniezbędneibardzoistotne.Niemniej
jednakstudianad-międzyinnymi-dyskursempublicystycznymorazświadec-
twamimówionymi(oralhistory)zostawiłyśmynapoczetprzyszłychbadań.
Zapunktwyjściawnaszymprojekcieobrałyśmykluczrodzajowo-gatun-
kowy,powołującsięnatradycjęliteraturoznawczą(genologia),dostosowując
jądomediumradiowego.Nieodchodzimyodideistrukturalistycznychisemio-
tycznych11,alełączymyje-zgodniezpropozycją„postklasycznej”teoriinarracji
wysuniętejprzezMagdalenęRembowską-Płuciennik12-zestudiamikulturowy-
mi,komunikacjąspołeczną,odwołujemysiędohistorii,czyteżbadańpsycholo-
gicznych,budującinterdyscyplinarny(alenieeklektyczny13)warsztatbadacza.
Wtakiepodejściemetodologicznewpisanyjestswegorodzajusubiektywizm
doświadczeńbadawczych,dlategoteżprzywołujemyopinieiustaleniaróżnych
badaczynatematHolocaustu,byposzerzyćwartośćpoznawcząnaszejpracy.Na-
rzędziainterpretacyjnewykorzystujemywmniejszymstopniuniżanalityczne
-chciałyśmy,byinterpretacjakonkretnychutworówujawniałaróżneperspekty-
wy,znaczącemiejscadlasensudzieła,aleprzedewszystkim,bysłużyłapotwier-
dzeniubadawczychhipotez.
brzerozpoznanaiopisanajesteksterminacjaŻydówwdużychmiastach,gorzejjest
wprzypadkumiastpowiatowych,wprzypadkuobszarówwiejskichtonierzadkoterra
incognita”-zob.Prowincjanoc.ŻycieizagładaŻydówwdystrykciewarszawskim,red.
B.Engelking,J.Leociak,D.Libionka,WydawnictwoIFiSPAN,Warszawa2007,s.12.
9Zob.J.H.Kołodziej,Analizanarracyjna.Przygotowanieprojektubadań,[w:]Meto-
dybadańmedioznawczychiichzastosowanie,red.A.Szymańska,M.Lisowska-Magdziarz,
A.Hess,InstytutDziennikarstwa,MediówiKomunikacjiSpołecznejUniwersytetuJa-
giellońskiego,Kraków2018,s.48.Napotrzebyniniejszejpublikacjidefiniujemy„współ-
czynnikhumanistyczny”jakozapisdoświadczeńosóbdotkniętychtraumąZagłady.
10Tamże,s.58.
11Zob.A.Burzyńska,Ozwrocienarratywistycznymwhumanistyce,„TekstyDrugie”
2004,nr1/2,s.43-64.
12Zob.M.Rembowska-Płuciennik,Poetykaintersubiektywności.Kognitywistyczna
teorianarracjiaprozaXXwieku,WydawnictwoNaukoweUniwersytetuMikołajaKoper-
nika,Toruń2012,s.65-79.
13Starałyśmysięzadbaćospójnośćnietylkonaszychzałożeńteoretycznych,ale
takżejęzyka.
