Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży

Iwona Chmura-Rutkowska

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-3476-0

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

Rok wydania:

2019

Liczba stron:

358

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Chmura-Rutkowska, Iwona. Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży. Red. . Poznań: Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2019, 358 s. ISBN 978-83-232-3476-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Chmura-Rutkowska, I.

T1 Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży

PB Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

PP Poznań

YR 2019

SN 978-83-232-3476-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 206483, author = "Chmura-Rutkowska, Iwona", editor = "", title = "Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży", publisher = "Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu", year = "2019", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-3476-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Chmura-Rutkowska, Iwona

ED -

TI - Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży

PB - Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

CY - Poznań

PY - 2019

SN - 978-83-232-3476-0

ER -

Netografia (standard APA):

Chmura-Rutkowska, Iwona. Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży [baza danych online] Poznań: Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2019 [dostęp: 26 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/byc-dziewczyna---byc-chlopakiem-i-przetrwac-plec-i-przemoc-w-szkole-w-iwona-chmura-rutkowska-206483.

gender i edukacja, płeć i edukacja, stereotypy związane z płcią, rówieśnicza przemoc ze względu na płeć, molestowanie seksualne w szkołach

Przemoc ze względu na płeć (gender-based violence, GBV) jest rozumiana jako przemoc motywowana stereotypami i uprzedzeniami związanymi z płcią, a zatem wynikająca z normatywnych oczekiwań związanych z kobiecością i męskością dominujących w danym s...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-3476-0

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet im.Adama Mickiewicza w Poznaniu

Rok wydania:

2019

Liczba stron:

358

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp10
1. Przemoc w szkole a płeć 26
1.1. Ustalenia terminologiczne26
1.2. Problematyka i przegląd badań49
1.2.1. Płciowy i rodzajowy wymiar najważniejszych obszarów rozwoju nastolatków we wczesnej fazie dorastania49
1.2.2. (Nie)widzialne różnice. Przemoc w szkole a płeć76
1.2.3. „Szara strefa” szkolnej codzienności – rówieśnicza przemoc ze względu na płeć85
1.2.4. Zbieramy to, co siejemy. Socjalizacja i wychowanie a przemoc i płeć110
2. Metodologiczne podstawy badań własnych 138
2.1. Problem i cel badań138
2.2. Metody badań140
2.3. Opis próby badawczej147
2.4. Opis procesu badawczego154
3. Analiza i interpretacja wyników badań 161
3.1. Postrzeganie siebie, innych oraz relacji rówieśniczych w kontekście płci i rodzaju161
3.1.1. Różnice i przewagi161
3.1.2. Gra o popularność171
3.1.3. Grubasy, szmaty, lamusy i geje, czyli najgorzej185
3.2. Rówieśnicza przemoc ze względu na płeć w świetle szkolnych doświadczeń dziewcząt i chłopców197
3.3. Przekonania i stereotypy związane z płcią nastoletnich dziewcząt i chłopców279
3.4. Wnioski290
Zakończenie296
Bibliografia306
Aneks342
Summary (To Be a Girl, To Be a Boy – and Survive. Gender and Violence at School in Teenage Narratives)356

Wstęp

płećijejrozumieniejestjednymzważniejszychczynnikówkulturowych,

mającychwpływnazróżnicowanedoświadczenia,czastrwania,kierunek

iefektykształcenia9.WPolscedziewczętaichłopcymająprawniezapew-

nionyrównydostępdoedukacji,jednakszkoła-podwzględemstruktury,

kultury,relacjiiorganizacji-jakkażdainnainstytucjanaznaczonajestdo-

minującymiiakceptowanymiwdanejkulturzeprzekonaniami,wartościa-

mi,atakżenormamidotyczącymikobiecościimęskości,asymetriąróloraz

statusówkobietimężczyzn.Jestrównież„sceną”

,naktórejuwidaczniająsię

wszystkieinnenierówności-związanezwiekiem,sprawnością,zamożno-

ścią,etnicznościąitd.10.Odczasuupowszechnieniasięideiipraktykiko-

edukacjiwszkolnictwiepublicznymzakładasię,żeinstytucjaszkołyjest

generalnie„neutralna”wkontekściepłci.Wrzeczywistościjednak,czego

dowodząlicznebadania,dyskryminacjaprzyjęłabardziejzawoalowanefor-

my,areprodukowanieiutrwalaniepatriarchalnegoporządkuspołecznego

stałosięelementem„ukrytegoprogramu”

,więcjestdlawielujejuczestni-

2008;B.Ziółkowska,Okresdorastania.Jakrozpoznaćryzykoijakpomagać?,w:Psycholo-

giczneportretyczłowieka.Praktycznapsychologiarozwojowa,red.A.I.Brzezińska,Gdańsk

2005;B.Ziółkowska,M.Weber,Pięknowokresiedojrzewania.Spostrzeganiewłasnegocia-

łaiprewencjazaburzeńłaknieniawśrodowiskuszkolnym,Warszawa2011;A.Długołęc-

ka,Rozwójpsychoseksualny-dojrzewanie,w:Edukacjaseksualna,red.Z.LewStarowicz,

A.Długołęcka,Warszawa2006.

9B.Torne,Genderplay:girlsandboysinschool,Buckingham1993;M.Kehily,Sex-

uality,genderandschooling:shifingagendasinsociallearning,London2003;W

.Mar-

tino,M.Pallotta-Chiarolli,Beingnormalistheonlywaytobe:adolescentperspectiveson

genderandschool,Sydney2005;D.Eder,C.Evans,S.Parker,Schooltalk.Genderand

adolescentculture,NewBrunswick1995;M.Chomczyńska-Rubacha,Płećiszkoła.Od

edukacjirodzajowejdopedagogikirodzaju,Warszawa2011;Płećirodzajwedukacji,

red.M.Chomczyńska-Rubacha,Łódź2004;L.Kopciewicz,Rodzajiedukacja.Studium

fenomenografcznezzastosowaniemteoriispołecznejPierre’aBourdieu,Wrocław2007;

A.Gromkowska-Melosik,Edukacjai(nie)równośćspołecznakobiet.Studiumdynamiki

dostępu,Kraków2011.ChołujB.,Politykarównościpłci.Polska2007.Raport,Warszawa,

2007;Marnowanietalentów:sprawaprywatnaczypubliczna?Kobietyinaukawkrajach

Enwise.RaportdlaKomisjiEuropejskiejGrupyEksperckiejENWISE:nKobietywnauce”,

Luksemburg2003;UNESCO,WorldAtalasofGenderEqualityinEducation,UNESCO,

2012;UNICEF,TeGlobalEducationMonitoringReport.GenderReview.CreatingSusta-

inableFuturesForAll,UNICEF2016.

10A.Janowski,Uczeńwteatrzeżyciaszkolnego,Warszawa1995.

Brak wyników

Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać. Płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra