Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
skrótowoipobieżniezarysowanyschematunaocznianiewyczerpanebogac-
twostudiówmaladycznych15.
Zasadniczymcelemprezentowanychrozpraw,integrującychwiedzęzza-
kresunaukokulturze,socjologii,historiimedycyny,seksuologiiipsychiatrii,
sąwartościiznaczeniaprzypisywanechorobom.Mowatugłównieospecy-
ficznychmetaforachisymbolach,które-najczęściejzupełnieniezależnieod
kontekstumedycznego-organizowałyiorganizująnadalswoistąmaladyczną
ikonosferę.Interesująmnieprzedewszystkimkulturowemechanizmyza-
rządzaniachorobą:generowaniespecyficznegoklimatustrachuiniepokoju,
wreszcielicznestrategiejegoneutralizowania.Przykładtrwającejpandemii
SARS-CoV-2-otwartośćnalicznetzw.teoriespiskowe-wskazuje,żeme-
chanizmytezachowująniezmiennieswążywotność.Ważnączęśćstudiów
stanowiswoistakomparatystykachoróbzakaźnych.Ichociażwychodzęzza-
łożenia,żekażdaepidemiamaswójwłasnyjęzykiswójwłasnyświatwartości,
niezmieniatofaktu,żewspołecznymobiegubardzoczęstodochodzidoich
zapożyczeńiprzemieszań.NajwięcejuwagipoświęcamepidemiiHIV/AIDS;
jejmitologianiezmienniefascynujebogactwemznaczeń.
Wielośćkontekstówiróżnorodnośćanalizowanychmateriałówprzesądza-
jązasadniczootransdyscyplinarnymcharakterzerozprawy.Socjokulturowy,
wieloaspektowynamysłnadchorobąwymusiłdowartościowaniemetodolo-
gicznegoeklektyzmu.Wpracykonfrontujędokumentyróżnejproweniencji:
odwspółczesnychtekstów(pop)kultury,dziennikówiświadectwzczasówza-
razypodawnepenitencjałyipierwszepodręcznikizpsychiatriiiseksuologii.
Osobnemiejscepoświęcamegzegeziewybranychksiągbiblijnych,mających
decydującywpływnakształtowaniesięmoralnościZachodu;wpływ,który
mimoupływulatwciążorganizujespecyficznytryblekturywieluchoróbial-
ternatywnych(tj.niezwiązanychzchrześcijańskąwizjąświata)stylówżycia.
Dyskursmaladycznyjestwnajwyższymstopniuheterogeniczny;jeston
zasilanyprzezróżneperspektywyiorientacjebadawcze,którychsąsiedztwo
może(początkowo)dziwić.Stądzapewnewynikakoniecznośćprzełamania
dominującejrolikonkretnejdyscypliny.Kategoriapograniczazdajesięnaj-
lepiejtłumaczyćtęwielogłosowośćiwieloaspektowość.Poruszaćsiębowiem
będęwtakichobszarach,jak:antropologiaisocjologiaciała,antropologia
kulturowa,socjologiaihistoriamedycyny(tuprzedewszystkim:narodziny
irozwójzachodniejpsychiatriiorazdziejeepidemii/nozologii),literaturo-
znawstwoihistoriakultury(tuzwłaszcza:przemianyzachodniejobycza-
15
TerminuBmaladyczny”porazpierwszyużyłKazimierzSzewczykwpodręcznikuakademickim
dlastudentówmedycyny,wywodzącgozłacińskiegomalus-zły,nieszczęśliwy.K.Szewczyk,Dobro,
złoimedycyna.Filozofcznepodstawybioetykikulturowej,Warszawa-Łódź2001,s.333.
11
