Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AdamStankowski:Terapiapedagogicznażwprowadzenie
19
zwolnieniadługotrwałychnapięćiinstrumentalnehamowaniewszelkiego
typu.
Wpraktycepedagogicznejnajczęściejmamydoczynieniazmechaniz-
mamizwalnianianapięćemocjonalnychczyteżpsychoruchowych.Według
wielubadaczystanyemocjonalne_np.oczekiwanie,tęsknota,trema,nie-
pokój_sprzyjająpowstawaniuzjawiskniepożądanych,jakzastoinowe
ogniska,patologicznedominacjeiinnewariantystanównerwicowych.
Zwracasiętutajszczególnąuwagęnaodpoczynek,jakistanowiąprzeżycia
oładunkuemocjonalnymwyraźniedodatnim.
Dozadańterapeutycznychwtymujęciunależyorganizowanietego
typudoświadczeń,którezczasemprzejmąrolęwzmocnienia,nzresztązro-
zumiałejestto,żedziałającwobrębiemechanizmówprzystosowawczych_
dodatnieuczucia_jakosygnałdobregodostosowaniasiędowarunków
otaczającychiwewnętrznych,wpływaćmusząharmonizującoiuspraw-
niająconacałośćprocesówustroju»(Doroszewska,1989,s.584).Istot-
nymskładnikiemterapiiodciążającejjestto,żejednostkamożewniejuczest-
niczyćbądźwcharakterzenaktora»,bądźwcharakterzebeztroskiegonwi-
dza».Zależytoodformdziałań,którewtejterapiiprzyjmiemyzabardziej
zasadneiskuteczne.Konsumpcyjnystosunekjednostkidoprzeżywanych
zjawisk(wprzypadkuniektórychchorób)stanowipożądanywalorodprę-
żającyijestnajbardziejprzydatnywrealizacjioddziaływańprzezsztukę.
Formyterapiispoczynkowejmożemypodzielićnadwiegrupy:
_wskładpierwszejgrupywejdątechniki,wktórychizolowaniejednostki
odwszelkiegorodzajunapięćjestcechącharakterystyczną:terapiaza
pomocąhamowaniapozakresowego(sen),terapianajniższego
poziomuczynnościowego,inaczejnazywanaterapiąnajniższe-
gostopniawysiłku,terapiazmniejszonychobarczeń,
_wskładdrugiejgrupywejdątechnikitzw.odnowyukładunerwowego:
terapiazapomocązmianybodźcówuprzednioobciążającychna
inne,terapiaodciążającazapomocąuchylaniaprzykrychsko-
jarzeń,terapiaodciążającazapomocązwolnieniadługotrwa-
łychnapięćihamowania.
Terapiaczynnościowa.Zakładasięwniej,wprzeciwieństwiedote-
rapiispoczynkowej,aktywnedziałaniejednostkipodlegającejoddziaływa-
niomterapeutycznym.Opierasięonanaorganizowaniuwszelkichform
aktywnościdzieckamającychnaceluzdynamizowanie,usprawnienie
wyższejczynnościnerwowejiprocesówkinestetycznych.Formyterapii
czynnościowejuzależnionesąodwystępowaniawniejelementówobcią-
żeniowychorazwartościtkwiącychwsamychczynnościach,jakiejednost-
kawykonuje.Wedługtychkryteriówwyróżniamy:
_terapięruchową,
_terapięrozrywkową(zabawową),
2*
