„Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze

Beata Pituła

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

394

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. „Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze. Red. Pituła, Beata . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014, 394 s. ISSN 2353-9682

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Pituła, B.

T1 „Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2014

Bibliografia BibTex:

@Book{ 118285, author = "", editor = "Pituła, Beata", title = "„Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2014", address = "Katowice", issn = "2353-9682" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Pituła, Beata

TI - „Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2014

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Pituła, Beata. „Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/chowanna-2013-r-5670-t-2-41-nauczyciel-we-wspolczesnej-kulturze-beata-pitula-118285.

nauczyciel, współczesna kultura

W prezentowanym tomie „Chowanny” Nauczyciel we współczesnej kulturze podjęto dyskurs nad kulturowym aspektem konstytuującym unikatowość i społeczną rangę nauczycielskiej profesji. Uznając, iż kultura współczesna zasadniczo sytuu...

Więcej

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

394

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie (Beata Pituła)11
ArtykułyKulturowe aspekty funkcjonowania współczesnego nauczycielaSTANISŁAW JUSZCZYKNauczyciel we współczesnej kulturze medialnej17
MARIA DEPTUŁARozwijanie kapitału społecznego jako zadanie nauczycieli29
Dwa psy, czyli o estetykach obecności w kulturze wobec wyzwań edukacji43
ANNA GAJDZICAPomiędzy zmieniającym a byciem zmienianym. Zmiana jako element zawodowego funkcjonowania nauczyciela51
AGNIESZKA WEINERWspółczesne (mega)trendy edukacji muzycznej a sytuacja polskiego nauczyciela61
URSZULA SZUŚCIKEdukacja kulturalna a edukacja przez plastykę81
BEATA MAZEPA-DOMAGAŁAKompetencje artystyczno-wartościujące nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w kontekście edukacji kulturalnej i procesu kształcenia plastycznego dziecka w młodszym wieku szkolnym93
KATARZYNA BORZUCKA-SITKIEWICZKulturowe wyznaczniki socjalizacji adolescentów. Nauczyciel wobec wyzwań współczesności107
BEATA ECLER-NOCOŃNauczyciel wobec zmiany kulturowej a poszukiwanie prawdy o dobru w kontekście myśli Karola Wojtyły119
WIOLETTA JUNIKJak mogą się odnaleźć? Nauczyciel i uczeń w kulturze popularnej131
BARBARA SMOTERTabu seksualne w rodzinie i szkole. W poszukiwaniu (nie)obecnych kategorii145
ANNA BAUTSZ-SONTAGNarracje towarzyszące — interpretujące oraz wychowawcze w procesie biblioterapeutycznym157
ALICJA KORZENIECKA-BONDARO potrzebie ustanowienia sieci współdziałania pomiędzy życiem rodzinnym i zawodowym nauczycielek (analiza przy użyciu kategorii czasu)171
JAROSLAV VETEŠKAThe role of qualifications and competences in initial and further education179
ANNA KLIM-KLIMASZEWSKA, EWA JAGIEŁŁONauczyciel przedszkola w społeczeństwie wielokulturowym193
Nauczyciel a kultura — doniesienia z badańKATARZYNA KRASOŃOswajanie z tekstami kultury w przygotowaniu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej — na przykładzie form teatralnych203
EWA JAROSZNauczyciel a ochrona praw dziecka217
BEATA PITUŁAWokół roli nauczyciela w kulturze — nauczycielskie interpretacje231
BEATA DYRDAKompetencje nauczyciela w pracy z uczniami zdolnymi — wybrane wyniki badań empirycznych nad edukacyjnym wspieraniem rozwoju uczniów zdolnych245
ZENON GAJDZICANauczyciele szkoły ogólnodostępnej o swoim przygotowaniu do pracy z uczniem niepełnosprawnym w kontekście przemian pierwszej dekady XXI wieku263
Nauczyciele i edukacja międzykulturowa275
MONIKA SULIKSpołeczno-kulturowy wymiar doświadczeń kobiet będących nauczycielami akademickimi — refleksje z badań289
MAŁGORZATA KARCZMARZYKWybrane podręczniki dla klas pierwszych edukacji zintegrowanej — analiza metodą wizualno-werbalną Günthera Kressa oraz Theo van Leeuwena303
ALICJA GAŁĄZKAIntercultural communication through drama in the language classroom — teachers’ perspective313
MARIUSZ WOŁOSZRola szkół artystycznych w kształtowaniu środowiska kulturowego Bytomia325
MAŁGORZATA ŁĄCZYK, MAGDALENA KLESZCZPomiędzy wyobcowaniem a partycypacją — nauczyciele wobec wartościowania atrybutów kultury postmodernistycznej337
RecenzjeJózefa Bałachowicz: Style działań edukacyjnych nauczycieli klas początkowych. Między uprzedmiotowieniem a podmiotowością. Warszawa: Wydawnictwo WSP TWP 2009, ss. 335, ISBN 978-83-61121-07-7 (Małgorzata Suświłło)351
Beata Dyrda: Edukacyjne wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. Studium społeczno‑pedagogiczne. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak 2012, ss. 536, ISBN 978-83-62015-42-9 (Teresa Giza)359
Nowe media w edukacji. Red. Tadeusz Lewowicki, Bronisław Siemieniecki. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek 2012, ss. 265, ISBN 978-83-7780-327-1 (Tomasz Huk)367
Cyberprzestrzeń i edukacja. Red. Tadeusz Lewowicki, Bronisław Siemieniecki. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek 2012, ss. 362, ISBN 978-83-7780-326-4 (Marcin Musioł)373
SprawozdaniaMiędzynarodowa Konferencja Naukowa Dylematy pedagogiki społecznej w postmodernistycznym świecie, Brno, Republika Czeska, 19—20 kwietnia 2012 roku (Agata Rzymełka‑Frąckiewicz)379
Spotkanie naukowe doktorantów Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego pt. Złożone konteksty rozwoju, Katowice, 9—10 maja 2013 roku (Magdalena Hyla)385

SpistrBści

:AR:ARASMOTER

TabusBksualnBwrodziniBiszkolBlWposzukiwaniu(niB)obBcnych

katBgorii

145

ANNA:AUTSZ-SONTAG

NarracjBtowarzyszącB²intBrprBtującBorazwychowawczBwprocB-

siBbibliotBrapButycznym

157

AL,CJAKORZEN,ECKA-:ONDAR

OpotrzBbiBustanowiBniasiBciwspółdziałaniapomiędzyżyciBm

rodzinnymizawodowymnauczyciBlBk(analizaprzyużyciukatBgorii

czasu)

171

JAROSLA99ETEâKA

ThBrolBofquali¿cationsandcompBtBncBsininitialandfurthBrBdu-

cation

179

ANNAKL,M-KL,MASZEWSKAEWAJAG,EŁŁO

NauczyciBlprzBdszkolawspołBczBństwiBwiBlokulturowym

193

NauczyciBlakultura²doniBsiBniazbadań

KATARZYNAKRASOē

OswajaniBztBkstamikulturywprzygotowaniunauczyciBliBdukacji

wczBsnoszkolnBj²naprzykładziBformtBatralnych

EWAJAROSZ

NauczyciBlaochronaprawdziBcka

:EATAP,TUŁA

WokółrolinauczyciBlawkulturzB²nauczyciBlskiBintBrprBtacjB

:EATADYRDA

KompBtBncjBnauczyciBlawpracyzuczniamizdolnymi²wybranB

wynikibadańBmpirycznychnadBdukacyjnymwspiBraniBmrozwoju

uczniówzdolnych

ZENONGAJDZ,CA

NauczyciBlBszkołyogólnodostępnBjoswoimprzygotowaniudopra-

cyzuczniBmniBpBłnosprawnymwkontBkściBprzBmianpiBrwszBj

dekadyXXIwieku

MAŁGORZATAK,TL,ēSKA-KRÏL

NauczyciBlBiBdukacjamiędzykulturowa

MON,KASUL,K

SpołBczno-kulturowywymiardoświadczBńkobiBtbędącychnauczy-

ciBlamiakadBmickimi²rBÀBksjBzbadań

203

217

231

245

263

275

289

Brak wyników

„Chowanna” 2013. R. 56(70). T. 2 (41): Nauczyciel we współczesnej kulturze

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra