Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
TableofContents
StanisławJuszczyk:The40thAnniversaryoftheFacultyofPsy-
chologyandPedagogyofSilesianUniversity(1975-2016).Origins-Insti-
tutionalization-Development-Plans.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
MonographicPart
DevelopmentalDirectionsofPedagogicalEthic
andTheoryofMoralEducation
(editedbyAlicjaŻywczok)
Introduction(AlicjaŻywczok).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
AlicjaŻywczok:MoralandEducationalConsequencesofEthicalIn-
tellectualism.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
RafałGodoń:EthicsandEducation.OnIntegrityofEducationalEx-
perience.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
9
57
69
89
BeataEcler-Nocoń:TheEthicalDilemmaConnectedwithSocial
ChangesinGenderRoles.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
101
EwaSzadzińska:EducationalPreparationforEthicalActionforBa-
lancedDevelopment.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
117
EdytaWidawska:PedagogicalEthicsasaBasisforInclusiveEduca-
tion.CaseStudy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
133
MałgorzataKitlińska-Król:PreferencesAxiologicalEducation
Students
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
153
JoannaGóźdź:CheatingonSchoolTests-BetweenEthicsandthe
SocialNorms.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
175
