Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MOBILNYUCZEŃ–MOBILNYNAUCZYCIEL...
Urządzeniadoużytkusłużbowegootrzymalirównieżnauczyciele.Ponadto,
wyposażonoszkołęwbezprzewodowąsiećobejmującąswoimzasięgiem
wszystkieszkolnepomieszczenia.Siećtachronionajestprzezuniwersalne
zaporysiecioweumożliwiająceochronęuczniów,którzykorzystajązmo-
bilnychurządzeńwkażdymczasie,wdowolnejkonfiguracji.Zatrudniliśmy
administratora,któryzarządzacałąinfrastrukturą.Obecniewkażdejsalilek-
cyjnejjestInternet,komputerlubzestawprzenośnychurządzeń.
Korzyściiefekty
Wwynikuwdrażaniaprojektu„Mobilnyuczeń–mobilnynauczyciel”za-
obserwowanowiększąliczbęlekcji,podczasktórychnauczycielewyko-
rzystywaliTIK.Zauważonowzrostzaangażowanianauczycieliwdziałania
edukacyjnewspieranetechnologią.Cowięcej,stworzonośrodowiskoumoż-
liwiającekomunikacjęnauczycieli,uczniówirodziców.Wrezultaciespowo-
dowałotowzrostzainteresowaniarodzicówpostępamiuczniów,auuczniów
zwiększyłasięsatysfakcjaznaukiizainteresowanieszkołą.
Dostępdotakskonstruowanejinfrastrukturyszkolnejstwarzasposob-
nośćdoindywidualizacjinauczania.Rozwójzapleczatechnologicznego
przełamałbarieryuniemożliwiająceuczniomniepełnosprawnym(np.rucho-
wo)udziałwzajęciachszkolnych.Należyzaznaczyćtakże,żezmieniająsię
relacjeuczeń-nauczycielpoprzezwzajemnąwspółpracęczypomoc.
Opróczkorzyści,zauważamytakżeliczneefekty.Uczniowieproduku-
jąaudiobooki,elektroniczneksiążkiorazelektronicznekroniki,np.kroniki
zwycieczekszkolnych,dziękiktórymuczniowiedzieląsięwiedzązinnymi
uczniami,atakżeznauczycielami.Wzwiązkuzupowszechnieniemtech-
nologiiuczniowiebiorąudziałwkonkursach,takichjak„Mojatapetana
szkolnymkomputerze”,czywogólnopolskichprojektach,gdzieucząsię
programować.
Wnioskiirekomendacje
Wdrażanienowychtechnologiijestprocesemdługotrwałymorazwy-
magaprzemyślanegoplanudziałaniaistrategii.Najtrudniejszymelemen-
tempozostajewprowadzanienauczycieliwprocescyfryzacji.Wiążesięto
zkoniecznościąznalezieniadodatkowegoczasunadokształcaniesię,przy-
gotowanieminteresującychzajęć,atakżełączysięzobawamizwiązanymi
ztym,conoweipozorniezarezerwowanetylkodlainformatyków.Sposobem
narozwiązywaniewskazanychtrudnościjestsamodoskonalenie,współpra-
ca,zbieranienowychdoświadczeń,dzieleniesięwiedzą,wzajemneuczenie
sięodsiebie1.Niebędzietomożliwebezzaangażowaniaizainteresowania
samychnauczycieli,aleprzedewszystkimosóbodpowiedzialnychzazarzą-
dzanieszkołą.
1ZraportuIBEwynika,żenauczycielelubiąuczyćsięodsiebie.Więcej[wi]Kompetencjekomputero-
weiinformacyjnemłodzieżywPolsce.Raportmiędzynarodowegobadaniakompetencjikomputerowych
iinformacyjnychICILS2013.InstytutBadańEdukacyjnych,Warszawa2014.
15
