Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Thearticlepresentsviewsofneuroscientistsabouttheimpact
ofdigitaltechnologiesoncognitiveandlanguagedevelopment
ofinfantsandtoddlers.Theauthorreportstheresearchresultsand
formulatessuggestionsforarranginganenvironmentfortheirproper
development.
Keywords:cognitivedevelopment,languagedevelopment,
functionalbrainasymmetry,digitaltechnologies
Współczesnepoglądynatematrozwojudziecidotrzeciegoroku
życiaakcentująaspektzarównokulturowy,jakibiologicznytego
procesu.Rozwójpoznawczyuwarunkowanygenetyczniedokonujesię
nabiologicznychpodstawachnaśladownictwa,wymagającego
prawidłowegodziałanianeuronówzwierciadlanych/lustrzanych(Bauer
2006),aletakżenadrodzekształtowaniasiępercepcjisłuchowej
iwzrokowej,wprzebiegubudowaniaumiejętnościspołecznych
izabawyorazwwynikuprogramurozwojumotorycznego.Imszybciej
iprecyzyjniejkształtująsięneurobiologicznepodstawy,tymwcześniej
dzieckowyzwalaintencjekomunikacyjneibudujesystemjęzykowy.
Należypodkreślić,żepoziomrozumieniaiużyciajęzykawarunkuje
dalszyrozwójwszystkichfunkcjipoznawczych,aonezkolei
wpływająnaosiągnięciecorazwyższychumiejętnościjęzykowych.
Towzajemnepowiązaniebiologiiijęzykasilnieakcentująwspółcześni
neurobiolodzy,powołującysięnawynikibadańneuroobrazowania
mózgu(Vetulani2011;Small,Vorgan2011;Spitzer2013).
Wtymkontekściewartospojrzećnawpływzbytwczesnego
iintensywnegokorzystaniazurządzeńcyfrowych.Neurobiolodzy
wyrażajązaniepokojeniefaktem,żepokoleniedzieciurodzonych
wepocewysokichtechnologii(odkońcalatdziewięćdziesiątych
ubiegłegowieku)wodmiennysposóbkształtujeswojerelacje
zeświatem,ludźmiijęzykiem.ManfredSpitzer(2013,s.127)referuje
badaniaamerykańskie,którychwynikipokazały,żedziecikorzystające
zprogramówkanałuBaby-TVorazDVDdlaniemowlątmają
opóźnionyrozwójmowy.
Negatywnywpływmediównarozwójjęzykowydzieckajest[...]dwarazy
silniejszyniżpozytywnyefektczytaniadzieciomksiążek(Spitzer2013,s.128).
Stądteżwynikasilnakorelacjamiędzyczasemspędzonymprzed
