Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Książki,którezmieniłymojeżycie
Czywystarczywięcznaleźćodpowiedniąliteraturę(beletrystyczną),żeby
czytelniczkinauczyłysięidentyfikowaćswojepotrzebyizgodnieznimista-
wiałysobierozwojowecele?Jesttotrudne.Bywabowiemtak,żenoweze-
wnętrznetreści(lubinterpretacjetychtreści),mającepotencjalnierewolucyj-
nycharakter,nieprzedostająsięlubniesąuwzględnianeprzezwewnętrzne
myślenienarracyjne.Zafakttenodpowiedzialnyjest,opisanyprzezLeonaFe-
stingera,mechanizmdysonansupoznawczego.Kiedydocierajądonasin-
formacjesprzeczneznasząsamowiedzą,skłonnijesteśmydoróżnychdzia-
łań,by–zamiastzmienićsiebie–zmieniaćteinformacje,osłabiaćdysonans.
Widaćtodobrze,gdyktoś–wbrewmożliwościom,jakiepodsuwarzeczy-
wistość–uparcietkwiprzyswoichwiodącychkuzatraceniusposobachży-
cia.Gruparozwojowasłużyćmożewtymprzypadkupomocą.Prowadząca
jątrenerkalubtrenermogązachęcaćdoeksperymentowaniazdostarczany-
miprzezliteraturę(lubjejinterpretację)nowymipunktamiwidzenia,tłuma-
czyćdziałaniemechanizmudysonansuitowarzyszyćwzmianiedysfunkcjo-
nalnychwzorcównakonstruktywne.
Odpowiedźnapytanie,jakprzebiegaaktlekturydostarczającejnowychtre-
ści(aktlekturypotrafiącyzawiesićdziałaniemechanizmudysonansupoznaw-
czego)znaleźćmożnawtzw.paradygmacienarracyjnym11,któregopodstawo-
wetezychciałabymwtymmiejscukrótkoscharakteryzować.Fundamentem
tegoparadygmatujestprzekonanie,iżstrukturaosobowości–nJa”–kształ-
towanejestwwynikuwewnętrznejrestrukturalizacji,zachodzącejpoprzez
wewnętrznydialogmiędzynarracjąwewnętrznąanarracjamizewnętrznymi.
Pierwszaznichtotożsamościotwórczystrumieńmowywewnętrznej,porząd-
kującejwiedzęosobie,świecieiinnych,regulującejemocjeiwyznaczającej
działania.TotuumiejscowionesąpodstawowemechanizmynJa”–kontro-
lisytuacjiisiebie,interpretacjiirozumienia.JeromeBruner12,opisującspo-
sóbkształtowaniasięstrukturynJa”poprzeznarrację,wskazujenawzajemne
sądobreijednymzcelówterapiiwnurciepsychodynamicznymjestuczeniesięumiejętnościra-
dzeniasobiebeznich.
11Omawiamza:M.Molicka,Biblioterapiaibajkoterapia.Rolaliteraturywprocesiezmianyrozumie-
niaświataspołecznegoisiebie.Poznań2011,s.49–115.
12J.F
.Bruner,ActsofMeaning.Cambridge1990.
41
