Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura

Agata Zawiszewska, Arleta Galant

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-7972-025-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

674

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura. Red. Zawiszewska, Agata; Galant, Arleta . Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2015, 674 s. ISBN 978-83-7972-025-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Zawiszewska, A.

A2 Galant, A.

T1 Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

PP Szczecin

YR 2015

SN 978-83-7972-025-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 230702, author = "", editor = "Zawiszewska, Agata and Galant, Arleta", title = "Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego", year = "2015", address = "Szczecin", isbn = "978-83-7972-025-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Zawiszewska, Agata

ED - Galant, Arleta

TI - Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

CY - Szczecin

PY - 2015

SN - 978-83-7972-025-5

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Zawiszewska, Agata; Galant, Arleta. Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura [baza danych online] Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2015 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/czytanie-kobieta-biblioteka-lektura-agata-zawiszewska-arleta-230702.

feminizm, biblioteka, kobieta, lektura

W XVII i XVIII wieku w Europie zmieniła się sytuacja kobiet piszących, przede wszystkim ich liczba znacznie wzrosła. Stało się to wskutek trzech wielkich rewolucji czytelniczych, jakie dokonały się od czasów odrodzenia do oświecenia: upowszechnien...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7972-025-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

674

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Inga Iwasiów, Kobieta czytająca – wczoraj, dziś i jutro8
Arleta Galant, Kobieta, lektura, miasto, czyli o flâneuse raz jeszcze24
Joanna Krajewska, Książki, które zmieniły moje życie. Kobiecy projekt biblioterapeutyczny36
Joanna A. Kościelna, „Die Lieb’ ist mein Begin” – w kręgu lektur Sibylli Schwarz (1621–1638). Dialog z mistrzami52
Ursula Phillips, Samodzielny uniwersytet kobiecy. Lektury Narcyzy Żmichowskiej80
Danuta Dąbrowska, Lektury Gabrieli Zapolskiej108
Ewa Kraskowska, Dalekosiężne skutki lektur Zofii Urbanowskiej122
Monika Sieradzka, Maryla Wolska – czytanie trzech epok (Słowacki, Orzeszkowa, Staff)144
Anna Pekaniec, Lektury w kobiecej literaturze dokumentu osobistego po 1864 roku. Co czytały autorki?158
Anna Dzhabagina, Czytelniczki Nietzschego i ich głosy w pierwszych sporach o „wiedzę radosną” – Maria C. Przewóska i Zofia Daszyńska-Golińska176
Joanna Szyszko, Lektury Cecylii Walewskiej194
Agata Siwiec, Izabela Moszczeńska czyta Ellen Key214
Aleksandra E. Banot, Eliza Orzeszkowa i Zofia Nałkowska czytają modernistów/modernistki. Dwugłos224
Anna Godzińska, „Każda godzina nad książką jest wykroczeniem”. Wojenne lektury Zofii Nałkowskiej244
Lucyna Marzec, Dlaczego nie lubię książek. Lektury Kazimiery Iłłakowiczówny260
Urszula Glensk, Klasztor bibliofilów286
Monika Ładoń, Lektura w chorobie. Krystyny Kofty Lewa, wspomnienie prawej298
Tatiana Czerska, Lektury i biblioteki w dziennikach pisarek (Julia Hartwig, Anna Kowalska, Krystyna Kofta)314
Monika Świerkosz, Atena i Arachne? Maria Dąbrowska i Anna Kowalska we wzajemnej lekturze dzienników332
Aleksandra Grzemska, Odczytywanie rodzinnego archiwum352
Bożena Karwowska, Co czytają emigrantki? Alicja Iwańska czyta Amerykę362
Elżbieta Mikiciuk, Od męczennicy do nihilistki. O kobiecych lekturach, literackich wzorcach i życiowych wyborach na podstawie Nihilistki oraz Wspomnień z dzieciństwa Zofii Kowalewskiej378
Monika Bednarczuk, Madame Bławatska jako czytelniczka i autorka404
Lena Magnone, Helena Deutsch czyta George Sand432
Maciej Duda, Biblioteka Dubravki Ugrešić452
Aleksandra Krukowska, Nieczytanie. „Mieszczka” w Kaśce Kariatydzie Gabrieli Zapolskiej470
Agata Zawiszewska, Służąca czyta488
Ewa Tierling-Śledź, „Kobiece czytanie” w „Jeżycjadzie” Małgorzaty Musierowicz524
Anna Marchewka, Lektura jako źródło cierpień. Umęczone czytelniczki w prozie Agnieszki Drotkiewicz548
Julia Poświatowska, Mroczne lektury królowej polskiego kryminału – Gaja Grzegorzewska w bibliotece560
Kamila Budrowska, Cenzorka jako kobieta czytająca w latach czterdziestych i pięćdziesiątych xx wieku576
Barbara Ochendowska-Grzelak, Uwagi na marginesie kobiecej książki. O przedstawieniach kobiety czytającej w malarstwie europejskim od xv do xx wieku594
Agata Kosmacz, Jak nie słyszę, to mi nie smakuje. O synergii w lekturze, czyli ciche czytanie na głos…614
Recenzja wydawnicza monografii wieloautorskiej Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura pod redakcją Agaty Zawiszewskiej i Arlety Galant (prof. dr hab. Ewa Graczyk)630
Indeks nazwisk650
Summary672

nDieLieb’istmeinBegin”–wkręgulekturSibyllischwarz

sięzająć–sprawnymprowadzeniemdomuojca54–iczegodopełnieniem

jestinformacjawkazaniuHagena,żebyłaautorkąnietylkowierszy,aletak-

żeksiążkikucharskiej.

Nauczycieleimistrzowie

Sibyllaotrzymaładośćtypowedlaswegośrodowiskawychowanieiwykształ-

cenie–najpierwpodokiemmatki,którauczyłajątakżezasadwiarywor-

todoksjiluterańskiej55.Niejestjasne,czypoetkauczęszczaładoszkołypo-

wszechnej56.PomorskaOrdynacjaKościelnazalecała,abydziewczętauczyły

sięwszkoleczterygodzinydziennie,pozostałyczasmiałyspędzaćwdomach,

pomagającwprowadzeniugospodarstwa57.Naukawszkoleobejmowałaczy-

tanie,rachunki,małykatechizm,naukęśpiewupsalmów58.Protestantyzm

miałdośćambiwalentnystosunekdokształceniakobiet.nPrzekonanie,że

kobietyimężczyźnisąduchoworówni,byłomocnopowiązanezpatriarchal-

nąrodzinnąhierarchiąinaciskiemnamałżeństwojakonajwyższyinajlep-

szycelzarównodlamężczyzn,jakidlakobiet”–piszeAngelaDionneFer-

guson59.NawpływdomowegowykształcenianaSibyllęzwracałuwagęKurt

Gassen,stwierdzając,iżwjejpoezjiwidaćmocneprzywiązaniedoideałów

54S.Skowronek,Autorenbilder,s.145.

55KwestięwykształceniakobietwepocewczesnonowożytnejwkontekściebiograﬁiSibylliSchwarz

przedstawiłanabardzoszerokimtleporównawczymP

.Ganzenmueller,op.cit.,s.77–118.

56H.Zieﬂeuważa,żeprzezdwalatachodziładoszkołypowszechnej(Grundschule).H.Zieﬂe,Mar-

tinOpitz’EinﬂussaufdieDichtungvonSibylleSchwarz.nPommern”1976,s.5,natomiastwątpi

wtoP

.Ganzenmueller,op.cit.,s.106.

57K.Gassen,op.cit.,s.14.

58P

.Ganzenmueller,op.cit.,s.105–106.

59A.D.Ferguson,op.cit.,s.28.Autorkazwracauwagę,żechoćordynacjekościelnenakazywałytwo-

rzenieszkółdladziewcząt,niewiadomo,iletakichszkółrzeczywiściepowstało.ZaMerryE.Wies-

nerpodaje,żewSaksoniielektorskiejokoło1580r.50%paraﬁizatrudniałoniemieckojęzyczne-

gonauczycieladlachłopców,aletylko10%dladziewcząt.Około1675r.liczbytewzrosłydo94%

i40%.Możliwe,żedaneteodpowiadajątakżesytuacjiwpołudniowo-zachodnichNiemczech

iwBrandenburgii,choćdokumenty,napodstawiektórychmożnabyzweryﬁkowaćteliczby,za-

ginęływzawieruszewojnytrzydziestoletniej(za:M.E.Wiesner,WomenandGenderinEarlyMo-

dernEurope.Cambridge2000,s.146–148).

Brak wyników

Czytanie. Kobieta, biblioteka, lektura

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra