Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MaciejDuszczyk,EmiliaJaroszewska,Migracjepoakcesyjne–skala…
41
ka-Matyja2013,s.98–99).Wdalszejperspektywiemożetoprowadzićdotrudności
wychowawczychlubnieprawidłowychrelacji.
Wliteraturzeprzedmiotumożnaznaleźćanalizywpływubrakuojcanafunkcjo-
nowaniedzieci(badaniadotyczącebrakumatkisąowielerzadsze,gdyżprzeważ-
nietoonepozostają/pozostawałyprzydzieciach),przyczymnaogółopracowania
tedotycząrodzinniepełnych.Zastanawiającsięnadwpływememigracjiojcówna
wypełnianieprzezrodzinyfunkcjiopiekuńczej,sięgnąćmożnapoopinięE.From-
ma,którystwierdza,żebrakojcaoznaczamniejsząmotywacjędorozwoju.Zda-
niemFromma,miłośćmatkijestbezwarunkowa,natomiastnamiłośćojcatrzeba
sobiezasłużyć,cozmuszadzieckodowiększegowysiłkuipokonaniaegoizmu.Jed-
nocześnieojciecposiadawięcejcechimponującychdziecku,jestbardziejatrakcyj-
ny,godnynaśladowania(Loranc2005,s.142–143).Naukowcyzgadzająsięzesobą
wopinii,żechłopcywychowywaniprzezsamotnematkiniemająwzorcamęskości,
mająwięcejcechtypowychdlakobiet,iczęściejcharakteryzująsięzapomocąokre-
śleńkobiecych,acozatymidzie–mogąmiećproblemyzidentyfikacjąpłcipsycho-
logicznejzbiologiczną(Dąbrowska2003).Jestprawdopodobne,żejakodoroślinie
założąrodziny,wgrupietejbowiemznacznieczęściejobecnesąarchetypy,które
mająproblemyzbudowaniemzwiązku–np.:Hdobrychłopiec”(bierność,podpo-
rządkowywaniesięinnym,np.matce,trudnościzotwartymwyrażaniempoglądów),
Hwiecznychłopiec”(fantazjującyinieodpowiedzialny),Hpodrywacz”(brakodpo-
wiednichwzorcówpostępowaniazkobietami,nieumiejętnośćbudowaniawięzi),
Hnarcyz”(egotykpozbawionyempatii)(Juroszek2014,s.159,163).
Nieulegawątpliwości,że–analogicznie–brakodpowiednichwzorcówwpłynie
negatywnienarozwójcórekwychowywanychprzezojców,przyczymbraktendoty-
czyćbędziezarównomatkijakowzorukobiecychzachowań,jakimożliwościobser-
wacjirelacjipomiędzyrodzicami.Dodatkowymkosztemnieobecnościmatkimoże
być(tujużwprzypadkudzieciobojgapłci)deficytwzakresie,wspomnianejprzez
Fromma,bezwarunkowejmiłości,atakżeopiekiiemocjonalnegowsparcia,czyli
tychobszarów,któretradycyjnierealizowanesąwrodzinieprzezkobiety.
Niezależnieodtego,czynieobecnośćdotyczyojcaczymatki,rodzinamonopa-
rentalnaoznaczazatemwpierwszymrzędziebrakwzorcówiproblemyzbudowa-
niemrelacjiwprzyszłości.Pewnedysfunkcjemogąpojawiaćsięjednakjużwcześniej.
CharakterystycznąkonsekwencjąodejściajednegozrodzicówjestHlepkośćuczucio-
wa”(lgnięciedoobcych),awprzypadkumłodszychdziecinocnemoczenie,zakłó-
cenierównowagiemocjonalnej,lękilubnawetodwrótodmówienia.Wprzypadku
starszychdziecimożepojawićsięprzeciążeniedzieciobowiązkamiirolami(Racław,
Trawkowska2013),przyczymryzykonegatywnychkonsekwencjibrakujednego
zrodzicówrośnie,gdydzieckoznajdujesięwokresieadolescencji(Walecka-Matyja
2013,s.98–99).
Kluczowympytaniemjestkwestia,naileobserwacjedotyczącerodzinmonopa-
rentalnychprzekładaćmożnanarodziny,wktórychjednozrodzicówprzezdłuższy
