Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Dialogorganizacyjny
systemów,mógłbywyciągnąćbłędnewnioskinietylkocodo
znaczeniaposzczególnychdziałań,alenawetcodoichkolej-
ności.Postanowiliśmywięc,razemzdwomawspółredaktora-
mi,naskomentowanietegofaktuwróżnychmiejscachksiążki,
wykorzystującteokazjerównieżdopodzieleniasięnaszymi
refleksjaminatematwyzwańzwiązanychzwprowadzaniem
praktykpełnejpartycypacjiwzarządzaniu.Natomiastczytel-
nicyzainteresowanichronologiąposzczególnychzmianwpro-
wadzanychwfirmiepodczasprocesuwdrażaniapełnejparty-
cypacjiwzarządzaniuznajdąwniniejszejksiążceszczegółowe
kalendariumwydarzeń.
Partycypacjamadwaoblicza.Ojejznaczeniudużosię
ostatniomówi,częstoteżsięsłyszy,żeDdziałzasobówludzkich
powinienwdrożyćsystemypartycypacyjnewprzedsiębior-
stwie”.Partycypacjajestjednakwtakichsytuacjachtraktowa-
najakprzedmiotlubokreślonatreść.Tymczasemwedługmnie
oprawdziwymuczestnictwiemożemymówićwyłączniejako
oprocesie,jakooczymś,conietylejest,iledziejesięlubstaje.
Jeślifirmauważa,żewdrożyłajużpełnąpartycypację,oznacza
to,żepartycypacjawfirmiewłaśniesięskończyła.Domyślam
się,żetenostatnifragmentmożebyćtrudnydozrozumienia.
Wynikatoztego,żeprzywykliśmydouprzedmiotowianiapro-
cesów
3.Opróczwieluinnychzjawiskzwiązanychzprocesem
partycypacjijesttotakżeuczeniesięnowegojęzykadomó-
wieniaorzeczywistości.Jesttotakietrudne,gdyżprzezszkołę
uczenijesteśmymyśleniakategoriamifaktów,zdarzeń,miejsc
czyprzedmiotów,anieprocesów.Czyktośzczytelnikówwy-
obrażasobienauczyciela,którywyjaśniauczniompojęciepa-
triotyzmuwkategoriachprocesuspołecznegozachodzącego
wciąguwieków?Podczaslekturytejksiążkiczytelnikprzekona
się,jakwyglądamyśleniekategoriamiprocesuijakniesamowi-
teprzynosiskutki.
3Piszeotym,dającwieleprzykładówzewszystkichdziedzinżycia,ErichFromm
wswojejksiążceMiećczybyć,Rebis,Poznań2009.
