Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Teoretycznepodstawyjakościusługedukacyjnych
cyjnościgospodarki,podniesieniajakościkapitałuludzkiegoitworzenianowych
miejscpracy”28.
WedługraportuTeFutureofLearning:PreparingforChange29(Przyszłość
kształcenia:przygotowanienazmiany)opracowanegoprzezJointResearchCentre
iInstituteforProspectiveTechnologicalStudiesdonajwiększychwyzwań,przed
którymstoiprzyszłośćedukacji,zaliczyćnależyzmianyspołeczne,gospodarcze
ikulturowewynikającezglobalizacji,procesówdemograficznych,migracjilud-
ności,rozwojutechnologiiizmieniającychsięwarunkówzatrudnienia30.
Zmianydemograficznespowodowały,żeśredniadługośćżyciadlamężczyzn
wynosi75lat,adlakobiet82lataiwykazujetendencjęrosnącą,coprzyspadającym
wskaźnikudzietności31powodujezmianystrukturalnewspołeczeństwie,zmie-
niającilościoweijakościoweceleedukacjiizatrudnienia(wlatachpięćdziesiątych
ubiegłegowiekuliczbaosóbpowyżej60.rokużyciastanowiła13%populacjieuro-
pejskiej,w2010r.-22%iprzewidujesię,żeosiągnie34%w2050r.).Konsekwencją
zmiandemograficznychbędziekoniecznośćwypracowaniatakiegomodeluedu-
kacji,któryzapewnimożliwośćwykorzystaniapotencjałuproduktywnościosób
czynnychzawodowobezwzględunawiek.Podmiotyedukacyjnezostanązmuszo-
nedodostosowaniaswojejofertyedukacyjnejzarównodozmniejszającejsięliczby
studentówwwieku18-30lat,jakidlapozostałychgrupwiekowych.
Jednymzefektówglobalizacjiirozwojuspołeczeństwainformacyjnegojest
powszechnywzrostświadomościwartościwykształcenia,acozatymidzie-co-
razwiększaświadomośćinteresariuszyrynkuusługedukacyjnychwwyborze
kierunkukształceniaorazrozwojuzawodowym.Zarównostudencipodejmujący
określonąścieżkęakademicką,jakipracownicywybierającyokreśloneszkolenia
przedewszystkimkierująsięprzydatnościązawodowąstudiówikursów(zapo-
trzebowanierynkupracy,potencjalnewynagrodzenie,wzrostpoziomuwiedzy
ikompetencji).Zdrugiejstronypracodawcycorazczęściejposzukująspecjalistów
posiadającychnietylkoteoretyczne,alerównieżpraktyczneumiejętnościumoż-
liwiającerealizacjękonkretnychzadań.Oznaczatowzrostpopytunaedukację,
28
Ibidem.
29
C.Redecker,M.Leis,M.Leendertse,Y.Punie,G.Gijsbers,P.Kirschner,S.Stoyanov,B.Hoogveld,
TeFutureofLearning:PreparingforChange,http://fp.jrc.es/EURdoc/JRC66836.pdf(6.06.2015).
30
Więcejnatematwyzwańedukacyjnych:J.K.Tieme,Szkolnictwowyższe.WyzwaniaXXIwieku,
Difin,Warszawa2009;B.Sporn,ManagementinHigherEducation:CurrentTrendsandFuturePerspectives
inEuropeanCollegesandEniversities,w:TeDialoguebetweenHigherEducationResearchandPractice,red.
R.Begg,KluwerAcademicPublishers,Amsterdam2003.
31
Wskaźnikdzietnościw1964r.wynosił2,7dzieckanarodzinę,byspaśćw1999r.dopoziomu1,4.
