Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Specyficznetrudnościwuczeniusię
25
KryteriumC:jeżeliwystępujądeficytynarządówzmysłu,
trudnościwpisaniusązazwyczajniewspółmiernedozaburzeń,
któresąichkonsekwencją.
Wliteraturzewyróżniasięnastępującetypydysleksjize
względunarodzajdeficytu,powodującegotrudnościwczyta-
niuipisaniu:
–dysleksjatypuwzrokowego,uktórejpodłożależązaburzenia
percepcjiipamięciwzrokowej,połączonezzaburzeniamikoor-
dynacjiwzrokowo–ruchowejiwzrokowo–przestrzennej,
–dysleksjatypusłuchowego,uwarunkowanazaburzeniami
percepcjiipamięcisłuchowej,powiązanazzaburzeniami
funkcjijęzykowych,
–dysleksjaintegracyjna,kiedytoposzczególnefunkcjeniewy-
kazujązakłóceń,natomiastzaburzonajestichkoordynacja,
czyliwystępujązaburzeniaintegracjipercepcyjno–motorycz-
nej,
–dysleksjatypumieszanego,gdywystępujązaburzeniaper-
cepcjiwzrokowej,pamięciwzrokowej,percepcjisłuchowej
ipamięcisłuchowej21.
Natomiastdlawskazaniatyputrudnościwprocesieczytania
ipisaniarozróżniasiętrzypojęcia:dysleksja,dysgrafiaidysor-
tografia.Tenpodziałjestużytecznyprzedewszystkimwpracy
psychologówpraktyków.
Dysleksjąnazywasięzaburzeniawnauceczytania,którym
częstotowarzyszątrudnościwpisaniu.Wliteraturzestosujesię
topojęciewszerszymznaczeniudlaokreślenianietylkotrudno-
ściwczytaniu,alerównieżwpisaniuwsensiezarównoortogra-
ficznym,jakigraficznym.
Dysortografiaoznaczazaburzeniawkomunikowaniusię
zapomocąpisma,aszczególnietrudnościzopanowaniempo-
prawnejpisowni.Błędypopełnianeprzezdzieckoutrzymująsię
przezdługiczasiniedająsięusunąćtakimisposobami,jakwie-
lokrotneprzepisywanietegosamegowyrazu22.
Dysgrafiaprzejawiasięzbytwolnymtempemwykonywa-
niaczynnościmanualnychorazzbytmałąprecyzjąruchówdło-
niipalców.Obniżonasprawnośćmotorycznarzutujeprzede
21J.Mickiewicz,Jedynka...dz.cyt.,s.15–16.
22M.Bogdanowicz,Dysleksjarozwojowa–symptomy,patomechanizmy,terapia
pedagogiczna,„Terapia”1997,s.12.
