Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SchulziSymulakry
21
byćprzewodnikiemnowychsensów”19.Właśnieowoustaleniesięsłowa
jestniebezpieczne,boustalonesłowoprzestajeuczestniczyćwwymia‑
nie,cooznacza,żejegowartośćnieanihilujesię,stajesięzatemresztką,
któraniczymodpadprzechodzidomowypotocznejczyjęzykaogólnego,
abyzowychruinkonstruowałonswojeżpozbawionesymbolicznego
znaczeniażkomunikaty.Baudrillard,podobniejakSchulz,manamyśli
dwaróżneobiegisłów,wktórychjęzykpotraktowanyjestjakosurowiec
lubzasóbdorozporządzania.Językogólnyfunkcjonujewtejkoncepcji
jakomiejsce,wktórymrealizujesiępostulatutopinejekonomiipolitycznej:
każdemuwedługpotrzeb.Wtymobiegusłowaznaczeniejestwymieniane
iinwestowanewceluakumulacjiizysku.Tenpierwszyobiegsłowasłuży
porozumieniu,jegogłównymzasobemsąresztki.Natomiastjęzykpoetycki
stanowizasóbzawszeograniczony,którydążydotego,abywakciewy‑
mianysymbolicznejpomiędzysłowami,znakamiidźwiękami,niezostała
reszta,wartośćdodatkowa.
JakieznaczeniedlatwórczościSchulzamazatemtakrozumianyakt
symboliczny?Wydajesię,żekluczemdoodczytaniainnychtekstówpisarza
możebyćostatniakapitMityzacjirzeczywistości:
Uważamysłowopotoczniezacieńrzeczywistości,zajejodbicie.Słuszniej‑
szebyłobytwierdzenieodwrotne:rzeczywistośćjestcieniemsłowa.Filozo‑
fiajestwłaściwiefilologią,jestgłębokim,twórczymbadaniemsłowa20.
Wieluinterpretatorówzapewnedostrzeżewtymfragmenciejakiśprzy‑
czynekdopisaniaosymulakrachSchulza,jatwierdzęcośzupełnieprze‑
ciwnego.PrzywołanywcześniejJeanBaudrillardrozwiateorięsymulak-
rumjakoteorięnegatywną,któramówiotym,żegenerujeonahiperrzeczy‑
wistość:
Symulacjaniejestjużsymulacjąterytorium,przedmiotuodniesienia,sub‑
stancji.Stanowiraczejsposóbgenerowaniażzapomocąmodeliżrzeczy‑
wistościpozbawionejźródłairealności:hiperrzeczywistości.Terytorium
niepoprzedzajużmapyaninietrwadłużejniżona21.
OtóżdlaSchulzasłowojestgwarantemrzeczywistości,ponieważ
uczestniczyonowwymianiesymbolicznej.Kiedypiszeon,żeflpotocznie
uważamyjezacieńrzeczywistości”
,wtedymanamyślidokładnieutratę
owejsymbolicznejwięziirozumieniesłowajakosystemuznaków,który
opisujerzeczywistość.Paradokspoleganatym,żepotocznesłowonie
19B.Schulz:Mityzacjarzeczywistości.W:Idem:Prozał,s.335.
20Ibidem,s.336.
21J.Baudrillard:Symulakryisymulacja.Przeł.S.Królak.Warszawa2005,s.6.
