Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Problem
Kiedydoświadczamytakiegozachowania,tozazwy-
czajmamydoczynieniazezmęczonymdzieckiem,
którepotrzebujewyrazićswojeemocje,izrodzi-
cem,którynieokreśliłdzieckujasnogranic.Ztego
względustaletestujeonoróżnorodnesytuacje,do
chwiligdypoczujebezpieczeństwowprzywództwie
rodzica.
Rada
Przedewszystkimdorosłyniepowinienangażować
sięemocjonalniewutestujące”zachowaniedziecka.
Wręczprzeciwnie-należywytrwalewierzyćwsens
własnejkonsekwencji!Gdydzieckoprzekraczagra-
nice(wchodzinarodzica,bijepsa,rzucajedzeniem),
spokojnie,leczstanowczo,zareagujmy:Widzę,że
jesteśbardzozmęczony/zmęczona…Zabiorętwo-
jeręce(odemnie,psa,jedzenia)albotysam/sama
tozrobisz.Cowybierasz?.Wartorównieżtłumaczyć
dziecku,dlaczegopewnychrzeczyniepowinnoono
robić(np.bicie-boli).
Wierzwsiłęwłasnejkonsekwencji!
www.fszki.pl
