Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Wojdyło,K.Szczęsny,A.Stawarski.Dzieckozdystrofąmięśniową
43
–poprawafunkcjiruchowychijakościżyciapoprzezdobórodpowiedniego
sprzętuortopedycznego;
–edukacjachorychdzieci(dostosowanaindywidualniedoichwiekuoraz
możliwościumysłowych)orazinstruowanieichopiekunów.
Ćwiczeniaruchoweudziecizchorobaminerwowo-mięśniowymipowinny
byćprowadzonewformiezajęćindywidualnych.Oznaczato,żepodczaszabiegu
jedenterapeutapracujetylkozjednymchorymdzieckiem.
Poniżejpodajemyprzykładowyschematpostępowaniafizjoterapeutycznego
wzależnościodstopniazaawansowaniaschorzenia(niewewszystkichschorze-
niachnerwowo-mięśniowychwystępująwymienionestadia–poniższezestawie-
nianależytraktowaćjakoorientacyjne):
1.Dzieckochodzące(Istadium):
a)zapobieganielubzmniejszenieprzykurczówideformacjistawowych:
•biernerozciąganiemięśniistawówpodatnychnaprzykurcze,
•ćwiczeniaczynne,
•utrzymanie(zachowanie)symetriipostawy,
•programćwiczeńdomowych:
–przeciwprzykurczowepozycjeułożeniowe,
–biernerozciąganie,
–ćwiczeniaczynne,
–łuskizabezpieczającepozycjępośredniąstawówskokowychpodczas
snu;
b)utrzymanielubpoprawasiłymięśniowej:
•ćwiczeniaczynnedlazachowaniasiłyiwytrzymałościmięśniorazce-
lempobudzeniakoordynacjinerwowo-mięśniowej,
•ćwiczeniaoddechowe,
•ćwiczeniawwodzie;
c)edukacjaosóbbliskich:
•wyjaśnienieim,jakzapobiegaćnieprawidłowejpostawie(czegosię
wystrzegać),
•wspieranieimotywowaniedoprowadzeniaprogramućwiczeńdomo-
wych,
•informacjedotyczącediety,
•motywowaniedouczestniczeniawzajęciachrekreacyjnych,
•poradnictwowproblemachergonomicznych;
2.Dzieckochodząceztrudnością(IIstadium):
a)zapobieganielubzmniejszenieprzykurczówideformacjistawowych:
•jakwstadiumI,
•ewentualnakwalifikacjadoprotez;
