Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
RozdziałI.Wprowadzeniewproblematykędzieciulicy
PrzewodniczącyMiędzynarodowejFederacjiWspólnotWychowawczych
R.SoissonzLuksemburgatłumaczyzjawiskodzieciulicytym,żewskuteknie-
równomiernegorozwojugospodarczegopowstajągrupyludziubogich,zktórych
wywodząsiędzieciulicy11.
ProfesorJ.R.HudsonzWielkiejBrytaniitwierdzi,żedziecidoprawidłowego
rozwojupotrzebująkonkretnejprzestrzeniżyciowej.Dorośliczęstotęprzestrzeń
ograniczają,narzucającimstylżycia,którywedługnichjestdobry,aleprzeciw
któremudziecisiębuntują.Wtedynastępujetenmoment,kiedydzieckowycho-
dzinaulicę,szukaodpowiedniegodlasiebietowarzystwa12.
ProblemdzieciulicywystępujewNiemczech.Wedługniemieckiegoprawa
interwencjiwychowawczejpodlegamłodzieżdo27.rokużycia.WDreźniezjawi-
skodzieciulicywiązanejestzprocesemtransformacjispołecznej.
Skupiskadzieciulicykoncentrująsięwstarych,zaniedbanychdzielni-
cachmiastaorazwrejoniecentrum13.
SzczególnietrudnajestsytuacjadzieciwRumunii,gdzienaulicewypędzaje
strachprzedrodzicamiinędza.Dlanichorganizujesiętakieośrodki,jak„Gaw-
rosz”wBukareszcie.Pracaznimijesttrudna,gdyżnigdyniechodziłydoszkoły,
nieumiejączytaćipisać.Pracownicysocjalnipróbujązachęcaćdziecidoprzeno-
szeniasięzulicydoośrodków,takichjak„Gawrosz”14.
BadaniaprowadzoneprzezV.TigelwBukareszciedostarczyłyinformacjina
tematcharakterystykidzieciulicy.Okazujesię,żesąonemniejsprawneintelek-
tualnieodswychrówieśników.Posługująsięubogimsłownikiem,majątrudności
wczytaniuipisaniu,awielespośródnichjestanalfabetami.Zdarzasię,żesą
agresywne.Dzieciulicynarażonewmaksymalnymstopniunaryzykosameniesą
świadomepostępującegoprocesuwykolejenia,ponieważsystemwartościukształ-
towanywedługwzorówwyniesionychzdomuniestanowidostatecznejpodstawy
doodróżnianiadobraodzła.Bezrobocie,niskistatusspołecznyiekonomiczny,
brakwykształcenia,stresującewydarzeniaspołeczne,alkohol,konfliktyrodzinne,
przemoc–powodują,żedzieciucząsięniepożądanychzachowań15.
Podobniejakwwielukrajach,wRumuniidzieciulicytraktowanesąprzez
społeczeństwojakogrupanegatywna,wzbudzającalęk,niechęćilitość.Wyzwala-
jąraczejodruchdawaniajałmużnyniżprawdziwezainteresowanieichlosem.
11Zob.R.Soisson,MateriałyzMiędzynarodowegoForumPrzyjaciółDzieciUlicy,Warszawa1998.
12Zob.J.R.Hudson,MateriałyzMiędzynarodowegoForumPrzyjaciółDzieciUlicy,Warszawa
1998.
13Zob.S.Lotze,MateriałyzMiędzynarodowegoForumPrzyjaciółDzieciUlicy,Warszawa1998,s.8.
14Zob.M.Alexenau-Buttu,MateriałyzMiędzynarodowegoForumPrzyjaciółDzieciUlicy,Warsza-
wa1998,s.7.
15Zob.V.Tigel,MateriałyzMiędzynarodowegoForumPrzyjaciółDzieciUlicy,Warszawa1998,
s.7.
