Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Aborygeni:jakprzetrwać
15
RodzimimieszkańcyAustraliinierozróżnialiczasudzieciństwaodczasu
dorosłości.Przynajmniejwtymsensie,wjakimrobimytomy,Europejczycy.My
dzielimybowiemokresżycianaetap,wktórymdziecinależywychowaćwedług
pewnegokanonuzasad,oraznaetapdorosły,wktórymobowiązująinnezasady,
nazywanenżyciowymi”lubnrealistycznymi”.Mówiącinaczej,dorośliEuropejczycy
wychowująswojedzieciwetycznymkanonie,wktórysaminiewierzą-przynaj-
mniejniedokońca.Wtymcelutworzysiędzieciomzestawiluzji,omijającmilcze-
niemlubwręczprzekłamującniewygodneprawdy.Uniwersalnezastosowaniema
tutajpowszechnieznanewświeciedorosłychprawidło:notymniemówisięprzy
dzieciach”.Weryfikujetodopierookresdojrzałości,częstowpołączeniuzefektem
zaskoczeniaiszoku.Wkraczającywrzeczywistośćspołecznąmłodyczłowiekma
siędoowejrzeczywistościndostosować”.Tegooczekujeodniegojegodojrzałespo-
łecznieotoczenie.
WśródtradycyjnieżyjącychAborygenówbyłoinaczej.Tamnietrzebabyłoukry-
waćprawdyotrudachżycia,albowiemtrudytebyływidocznedlamałegochłopca
lubmałejdziewczynkijużodpierwszychlatżycia,odkiedytylkodziecizaczynały
wyciągaćwnioskizeswoichobserwacji.Wniewielkiejliczebniegrupienomadycz-
nejwszystkiesprawy,takczyinaczejwiążąceposzczególnychjejczłonków,były
poprostuniemożliwedoukrycia.Owszem,Australijczycyznalipojęcieprawd
zakazanych-stosowalijewzględemdzieciikobiet.Chodziłotujednakowyższy
stopieńsakralnegowtajemniczenia,związanyzwyklezobrzędeminicjacji.Wtym
wypadkuniedostępnedzieckuprawdybyłyprawdami,wktórejaknajbardziej
wierzylijegodorośliopiekunowie.Równieżdziecidoskonalewiedziałyotym,że
istniejeinny,niedostępnyimświat-iwsprawytegoświatawprowadząjedorośli
wmomencieinicjacyjnegoegzaminu.
Inicjacjaniebyławięcnwprowadzeniemwrealiażycia”,botenproces-trakto-
wanyewolucyjnieidługotrwale-młodyczłowiekmiałjużzasobą.
Możnapowiedzieć,żeaborygeńskiedzieciczekałyniecierpliwienatenmoment.
Jegonadejściebyłodlanichoznakąosiągnięciapożądanejnpełniżycia”.Chęć
przejściaprzezinicjacjękontrowałjedyniestrachprzedfizycznymbólemobrzeza-
niaczypodcinania6,czylinieodłącznymelementemobrzędu.Tebolesnepraktyki
jakbyprzypominałymłodym:nPatrzcie,życiejesttrudne,opływakrwią-alejest
jużwcałościwasze.Terazbierzeciewyłącznąodpowiedzialnośćzasiebieiswoje
rodziny,którezałożycie”.
Wejściewdorosłośćniebyłowięcndostosowaniem”,leczraczejwypełnieniem.
Nomadycznawspólnotatraktowałajakonludzi”dopieroosoby,które,jużpoini-
cjacji,byływstaniezałożyćrodzinę.Dzieckobyłonietylemałymczłowiekiem,ile
kandydatemnaczłowieka.Wnaszejperspektywiekojarzysiętozdehumanizacją,
leczprzecieżnależypamiętać,żewrzeczywistościaborygeńskiewychowaniebyło
ukierunkowanenienadyskryminację,lecznanuczynienieczłowiekiem”małego
nomady.Dorosłyniedokuczałdzieckutylkoztegopowodu,żejestniedojrzałe.
6Zob.dalej.
