Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
UrszulaChęcińska
doświadczeniaestetyczne
38
,znajdziepotwierdzeniewrefleksjiopotrzebiewychowania
dotwórczościwewczesnejedukacji.LekcjemediolańskieprzyjmowaneprzezKantora
jakospotkanieidialogzwłasnącielesnością
39
–jaktwierdziKatarzynaKrasoń–stają
sięnajdoskonalszymprzykłademsymultanicznejsztukiinteatrudlażycia”
40
,wktórym
niebagatelnąrolęodgrywamuzyka.
Oedukacjimuzycznejdziecka.OdrytmikiJaques-Delcroze’adometodySuzuki–tak
brzmitytułdrugiejczęścitomu,wktórymznalazłysięinteresująceartykułyEwySzatan
41
,
JoannySzczyrby,MikołajaMaterneiMirosławaKordowskiego.
Częśćtrzecia,Omyśleniumetaforycznym,humorzedziecięcymijapońskichbajkach,
mówiozwiązkachsztukiiwyobraźni
42
,oszczególnymmiejscupedagogikiwczesnejedu-
kacjipostrzeganejniejakonauka,leczjakoprawdziwansztukakształtowaniawyobraźni”.
NajlepszymtegowyrazemsąartykułyMonikiWiśniewskiej-Kin
43
,JolantyBonar
44
,Kingi
Łapot-Dzierwy
45
iAgnieszkiMaterne.
Owychowaniudotwórczości.Kuhomoartifex...totytułczęściczwartej,którątworzą
artykułyJoannyBelzytiAgnieszkiMaterne.
WszystkieartykułyzamieszczonewtomieDzieckoisztukawkontekściewczesnejedu-
kacjimówiąokoincydencjiedukacjiinaukirozpatrywanejwkulturowymkontekście,
którytworzyrodzajspecyficznejrelacjimiędzynauczycielemidzieckiem,ustanawiając
wtensposóbwłaściwykontekstdlanaukiszkolnej
46
.
Sztukadladziecka–traktowanajakonajwyższawartośćetyczna,narzędziepoznawa-
niaświata,czynnikautokreacjiiestetycznejsamowiedzy–stanowizcałąpewnościąsym-
38K.Wilkoszewska,Podstawyestetyki,w:tejże,Sztukajakorytmświata.Rekonstrukcjafilozofiisztuki
JohnaDeweya,Kraków2003,s.63.
39K.Krasoń,Cielesnośćaktutworzeniawteatrzeruchu.Integracjasztukiiedukacjiwrozwojuitrans-
gresjipotencjałuczłowieka,Kraków2013,s.12.
40Zob.takżeH.Krauze-Sikorska,Dziecięcy„teatrdlażycia”–spektakldlasiebieipubliczności,nStu-
diaEdukacyjne”2013,nr29,s.61–79.
41EmilJaques-Dalcrozeijegoideewedukacji,sztuceiterapii,red.E.Szatan,E.A.Muzioł,A.Komo-
rowska-Zielony,Gdańsk2016.
42J.Górniewicz,Sztukaiwyobraźnia,Warszawa1989,s.105.
43Zob.takżeM.Wiśniewska-Kin,Dominacjaawyzwolenie.Wczesnoszkolnydyskurspodręcznikowy
idziecięcy,Łódź2013.
44Zob.takżeJ.Bonar,K.Szmidt,Żywioły.Ziemia.Książkadlanauczyciela.Lekcjetwórczościwna-
uczaniuzintegrowanym,Łódź1998.
45Zob.takżeKultura–sztuka–edukacja,red.B.Kurowska,K.Łapot-Dzierwa,Kraków2015.
46A.Brzezińska,Wstęp.JeromeS.Bruner:prekursorkształceniawspomagającegorozwój,w:J.S.Bruner,
Kulturaedukacji,przeł.T.Brzostowska-Tereszkiewicz,Kraków2016,s.XVI.
16
