Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Dzieckoisztukawewczesnejedukacji.
Arslonga,vitabrevis
(1)
bolwielkościczłowieka.Dziękiniejstaniesięmożliwepełneuczestnictwodzieckawkul-
turze
47
,potwierdzającehumanistyczny
48
potencjałtwórczywspółczesnegoczłowieka.
Arsaurogemmisqueprior
49
–pisałJanBiałostocki.Dowodemnatosąartykułyza-
mieszczonewtrzecimtomieseriiBibliotekaKatedryWczesnejEdukacji.Kończygore-
fleksjanatemattwórczościJoannyKulmowejiRomanyKaszczyc,wedługktórychuroda
światałączysięzawszezromantycznymmitemgeograficzno-mistycznejsymbiozyczło-
wiekazjegomiejscempochodzenia.
TomjestdedykowanyRomanieKaszczyc(†2016),dlaktórejliteraturaisztukadla
dzieckastałysiępodstawowymwarunkiemwychowaniaestetycznego,wartościąnadrzęd-
nąwbudowaniunwczesnegoczłowieczeństwa”.Albowiemarslonga,vitabrevis...
47Kultura–aktywnośćartystycznadziecka,red.B.Muchacka,R.Ławrowska,Kraków2008,s.237.
48I.Wojnar,Humanistyczneintencjeedukacji,Warszawa2000,s.315.
49Zob.J.Białostocki,Sztukacenniejszaniżzłoto.Opowieśćosztuceeuropejskiejnaszejery,Warszawa
2001,s.706.
17