Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
52
CzęśćI.Dzieckowtelewizji
Kolejnymkryteriumwartościczłowiekajestogólnywyglądzewnętrznynp.
wzrost,wiek,długośćstopy,czylicośnacoczłowiekniemawpływu.Przykła-
demjestodcinekZabijałmniedelikatnieswoimwzrostem,samtytułwskazujena
tematprzewodni.Pierwszymdefektem,którynieprzypadłdogustu,tymrazem
Oliverowi,byłydużestopydziewczyny,którachciałasięznimumówić.Miley
skrytykowałapostępowanieprzyjaciela,określającjegozachowaniejakoHpłyt-
kie”.Jednakjejobiektzainteresowaniatakżeniebyłideałem,najakiegopozor-
niewyglądał.OkazałsięjaksamagookreśliłaHkrasnoludkiem”.Wcześniejsze
słowanieznalazłyodzwierciedleniawczynach,znajomośćzniższymodsiebie
chłopakiembyładlaniejzbyttrudnaizerwałaznimkontakt.Wydajesię,że
pokazywanie,takiejnieszczerościtocichedawanieprzyzwoleniadzieciomna
ocenianiedrugiejosobynapodstawiewyglądu,atakżeniekonsekwencjimiędzy
słowami,aczynami.Równieżogólnywątekcałejrelacjiwzbudzakontrowersje.
Odnosisięwrażenie,żewwyobrażeniubohaterówserialu,każdaznajomość
zpłciąprzeciwnąmusiskończyćsiępoważnymzwiązkiem,zresztąspotkanie
zostałowprostnazwanerandką.
Codoniskiegowzrostu,tostarszybratMiley–Jackson,równieżskazanyjest
nafalęponiżeń,zestronyprzyjaciółinajbliższejrodziny.Możnapowiedzieć,że
jesttypowymprzykłademkozłaofiarnego.Częstopodkreślasięfakt,żeniejest
takidealnyjakjegosiostra,przyprzyzwoleniuojca,którytakżenieszczędzisłów
krytyki.NajczęściejjednakczynitoRico–11-letnichłopiec,kierownikbaruna
plaży,wktórympracujeJackson.To,żemapieniądze,wjegomniemaniu.daje
muprawo,donieszanowanialudzi,szczególnieswojegopracownika.Wystarczy
obejrzećprzypadkowyodcinek,byzaobserwować,jakeksponujeswójwysoki
statusmaterialnyidojśćdowniosku,żenieponosiłżadnychkonsekwencjiswo-
ichczęstokarygodnychzachowań.Naprzykładzietejpostaci,zaczynasięwąt-
pić,czyabynapewnoHpieniądzeszczęścianiedają”.
WracającdopostaciJacksona,tylkowjednymodcinku(naokoło100nagra-
nych)pt.Ukochanywnusio,okazałosię,żedlakogośjestważny–dlababci.
Tylkoonapamiętałaojegomeczusiatkówki.Zostanieprzytoczony,bojest
wnimporuszonykolejnywątek,mianowicieosóbstarszych.Przezcałyodci-
nekMileyniemogłazrozumieć,żeniejestwcentrumuwagi,mimożezmusiła
sięnakomplementdlababci:HNierozumiem,przecieżbyłamdlaniejmiła,
powiedziałamnawet,żejejortopedycznebutysąładneśauwierzmitotakie
trepy”.Widaćtutajwyraźnie,żebyciemiłymwrozumieniunastolatkijestrów-
noznacznezkłamaniemiwcaleniedlatego,żebysprawićprzyjemnośćdrugiej
osobie,ależebysamejodnieśćkorzyść.Kolejnymproblememjestto,żenie
szanujesięosóbstarszych,ponieważnieubierająsięzgodnieztrendamimody
orazmająproblemyzdrowotne,cotakżedyskwalifikujejezżyciaspołecznego.
