Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Dymara,A.Górniok-Naglik,J.Uchyła-Zroski,Dzieckowświeciezabawy.Zabawa...,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-341-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
Wstęp
KsiążkaBronisławyDymary,AlinyGórniok-NaglikiJadwigiUchyły-Zroski
pt.Dzieckowświeciezabawy.Zabawawliteraturzeimuzycestanowisiedemnasty
tomseriiksiążekpedagogicznychnNauczyciele–Nauczycielom”,wydawanych
od1996roku.Jejtreśćnawiązujedopoprzedniej,zbiorowejpozycjipodtytułem
Dzieckowświeciezabawy.Okulturze,cechachiwartościachludycznejedukacji,
wktórej36autorówzaprezentowałoróżneszczegółowekwestie,dotycząceegzy-
stencjalnychwartościzabawy,jejcech,formifunkcjiwrozwojuczłowieka.Tym,
cołączyobatomy,jestnowespojrzenienazabawępojmowaną
jakożywioł,stanistnienia,cechaosobowości,edukacyjna
formapracy,zdarzenie.
Ponadtozabawęstaranosięukazaćkontekstowo,wjejróżnorodnychzwiąz-
kachzradością,optymizmem,poczuciemhumoru,afirmacjążycia,szczęściem.
Zanalizowanoróżneformyprzejawianiasiętychkategoriiwtekstachliterackich,
piosenkach,muzykowaniu,dziecięcychwierszachiżyciucodziennym.
Tomniniejszyjestwięcwnikliwymstudium,ukazującymaksjologicznebarwy
zabawy,jejwartościwitalne,hedonistyczne,estetyczne,społeczno-moralneiin-
ne.Staranosięteżwydobyćduchazabawy,którysprzyjawytwa-
rzaniusiępozytywnychprzestrzeniwspółbyciaosóbbawiącychsię,awięcdzieci,
młodzieżyidorosłych.
Cechbawieniasięizabawyposzukiwanowliteraturzedladzieciimłodzieży,
głównieprozie(cz.I),wtekstachpoetyckichpoetówprofesjonalnychiamatorów
(cz.II)orazwpiosenkach,muzyceimuzykowaniu(cz.III).
KsiążkęrozpoczynaczęśćpierwszaBronisławyDymary.Autor-
kawydobywaważneznaczeniazabawyiludycznejedukacji;charakteryzujeistot-
necechydziecięcości,przybliżaiwyjaśniaróżnekategoriekomizmuihumoru,
costajesiępodstawąanalizywybranychtekstówwdrugimrozdzialept.nTeksty
literackieźródłemwiedzyoegzystencjalnych,społeczno-moralnych,estetycznych
ipoznawczychcechachzabawy”.Najwięcejuwagipoświęconozabawom,bawie-
niusięiradościbohaterówksiążek:J.Brzechwy,K.MakuszyńskiegoiA.Lind-
gren.Przedstawionoelementyzabawopartychnakomizmie
postaci,sytuacji,języka.Uwypuklonohumanistycznewartościwięzi,
powstającychpomiędzydziećmiwtokuludycznychzdarzeń.
