Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Edukacjaartystycznawobeczadańwspółczesności
17
starszegopokoleniaimłodychadeptówsztukiaktorskiej14.Istotnymelementem
wpracyMChAT-ubyłanietylkowalkazestarąmanierąaktorską,sztucznością,
patosemideklamatorstwempoprzedniejepoki,alerównieżaktualnośćspołeczna
teatru,znajdującasweodbiciewzmiennychformachinscenizatorskich,reżyser-
skichiaktorskich.Terazrozumiemy,dlaczegozafiszategoteatrudodniadzisiej-
szegonieschodząsztukiCzechowa,Gorkiego,Tołstoja15,równieżtewdawnych
inscenizacjach.
Spektaklem-testamentemnmetody”StanisławskiegobyłajegorealizacjaŚwię-
toszka,będącakategoryczną,ścisłąrealizacjązasadustalonychiprzyjętychprzez
Stanisławskiegowpracyaktoraireżysera.Stanisławskiodswojegozespołuwyma-
gałofiarnegostosunkudopracy,anapierwszymzebraniuzespołuwypowiedział
znamiennesłowa:nJeżelidotejsprawynieprzystąpimyzczystymirękami,zbruka-
myją”16.
PraceStanisławskiegokontynuowałWładimirNiemirowicz-Danczenko,który
wyodrębniłtrzyzasadytworzącesyntetycznąjednośćtwórczościscenicznej:
1)zasadęspołeczną,dotyczącąpojmowaniaideiutworu,wydarzeńicharakte-
rów,opartąnaświatopoglądzierewolucyjnym,
2)zasadężyciową,wedługktórejnascenienależałotworzyćczłowiekażywego
wkażdejsytuacji,działaniuidążeniu,
3)orazzasadęteatralną,wynikającązumownościteatru,styluigenre'udane-
goutworu17.
NajważniejsząrealizacjąNiemirowicza-Danczenki,obrazującązachowaniepo-
wyższychzasad,byłanowawersjascenicznaTrzechsióstrA.Czechowa,którazacho-
wującwszystkiewspaniałewaloryprapremierowejinscenizacji(1901r.)wyróżniała
sięgłębiąmądrości,siłąibrakiemjakiegokolwieksentymentalizmu.Postacibyły
pogłębionepodwzględempsychologicznym,cołączyłosięzniezwykłąjasnością
scenicznąidokładnością,doktórychdążylireżyseriaktorzy.Spektakligraaktor-
skabyłybardziejsubtelne,muzykalneiskupione,animbardziejzwartywewspól-
nymodczuwaniu«tęsknotydożycialepszego»stawałsięzespół-tymwiększym
optymizmemnapawałotowidowisko,stanowiącewżyciuTeatruArtystycznego
poważnyetaprozwojowy”
.PodobnychmetodpracyużyłNiemirowicz-Danczen-
koprzyrealizacjisztukiNikołajaPogodinaKremlowskiekuranty,pokazując,wjaki
sposóbdziękinarzędziomteatralnym,wtymnowemuaktorstwu,możnaprzetrans-
ponowaćzwyczajneżyciewpoetyckąformęteatralną.Spektakletestałysięwzo-
rem,wedługktóregoidoktóregoodnoszonowszystkiepóźniejszedokonaniaTeatru
Artystycznego,takżete,którewpóźniejszychlatachnprzełamywały”owąmetodę,
14
(Tieleszow),MuzeumprzyMoskiewskimAkademickimTeatrzeArtystycznymim.Gorkiego,(tł.)
E.Aniszczenko,nTeatr”
,nr7-8/1947,s.54.
15
Zob.W
.Padwa,MoskiewskiTeatrArtystyczny,nTeatr”
,nr10-11/1947,s.86.
16
(Tieleszow),MuzeumprzyMoskiewskimAkademickimł,op.cit.,s.54.
17
MoskiewskiTeatrArtystyczny1939-1943,(tł.)E.Aniszczenko,nTeatr”
,nr6/1947,s.25-28.