Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
OdAutorki.........................................................................
9
RozdziałI0Edukacjaartystycznawobeczadańwspółczesności...........................
11
1.1.Celeizadaniapedagogikiradzieckiej............................................14
1.1.1.TeoriaipraktykawpracyartystycznejipedagogicznejMChAT-u..............16
1.1.2.Artyściotradycjiteatralnej...............................................21
1.1.3.Wpływypedagogikiradzieckiej............................................23
1.2.Pojęcieedukacjikulturalnejiartystycznej........................................28
1.3.ZałożeniaiceleedukacjiartystycznejwRosji.....................................31
1.3.1.Edukacjaartystycznaateatr..............................................36
1.3.2.Edukacjaartystycznaafilm..............................................39
1.4.Retorykaartystycznawobeczadańwspółczesnejedukacjiteatralnej.................40
1.4.1.Wykształcenieaktoraireżysera...........................................44
1.4.2.Retorykaartystycznajakonarzędzieedukacjiteatralnej......................45
1.5.Sposobywykorzystywaniapedagogikiteatralnej..................................48
1.6.Edukacjaanowetechnologie...................................................50
1.7.Nowyjęzyk,nowemożliwości..................................................53
1.8.Ambasadorowiekultury.......................................................54
1.9.Kulturarosyjskajakoinspiracja.................................................57
1.10.Teatrjakodialogkultur.......................................................62
RozdziałII0Artyścirosyjskiegoteatruwobecproblemówedukacjiartystycznej............
64
2.1.Społecznarolateatrudramatycznego............................................64
2.1.1.Pierwszystart-GieorgijWołkow.........................................66
2.1.2.Syntetycznośćwaktorstwie-JurijLubimow................................67
2.1.2.1.Czterechmistrzów-czterywizje..................................68
2.1.2.2.Dlaczegoaktor..................................................69
2.1.2.3.Lubimowskiwzorzec.............................................70
2.1.3.Teatruczuciaisumienia‒AnatolijEfros...................................71
2.1.4.Najważniejszyjestaktor‒PiotrMonastyrski................................72
2.1.4.1.Staraszkoła....................................................73
2.1.4.2.Wzorceaktorstwa...............................................73
2.1.5.Zawszewspólnota‒OlegJefremow........................................76
2.1.5.1.Ajednakwspółczesny...........................................77
2.1.5.2.DlaczegoŁaweczka?.............................................78
2.1.6.Pracazaktorem‒GieorgijTowstonogow...................................81
2.1.6.1.Siłateatru......................................................84
2.1.6.2.Osobowośćaktoravs.osobowośćreżysera..........................85
2.1.7.Cotyztymzrobisz?-WaleryFokin.......................................86
2.1.7.1.Noweinspiracje.................................................87
2.1.7.2.Wbrewtradycji.................................................87
