Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Ludzkiezachowanierzadkopoddajesięjednoznacznymocenom.Wszcze-
gólnościuczeniesięiedukacjasąprzedmiotemlicznych,wzajemniekrzyżu-
jącychsięwpływów,któreczęstotrudnobadaćwizolacjiiktóreprzeważnie
niemogąbyćtrafniezobrazowanezapomocąkrótkich,prostychtwierdzeń.
Niektórezprzekonań,omawianychwtejksiążce,sązupełnieniezgodnezdo-
wodaminaukowymi,podczasgdyinnezawierająstrzępyprawdy,któresą
podpewnymiwzględamitrafnewograniczonychwarunkachlubwybranych
kontekstach.Łatwowykazać,żeprzekonaniawyrażonewtytułachrozdziałów
sąsprzecznezezgromadzonąwiedzą.Wżadnymzrozdziałównieprzedsta-
wionopełnegoprzeglądukażdegowykonanegobadanianaokreślonytemat,
jednakdążyłemdocelnegozaprezentowaniadostępnychobecniedowodów
naukowych.Niektórerozdziałysądłuższe,innekrótsze,coodzwierciedla
różnicewliczbieizłożonościbadańnadposzczególnymizagadnieniami.
Częstosłabenaukowoideetrwają,zamiastsłabnąćzczasem.Jedną
zprzyczynjestzjawiskobłędupotwierdzenia,którepowoduje,żejeślikiedyś
wcośuwierzyliśmy,mamytendencjędozauważaniaizapamiętywaniatego,
copotwierdzanaszpogląd,nawetgdyistniejebogatyzbiórprzeciwnych
danych.Takżewpływspołecznyodgrywarolęwutrzymywaniuokreślonych
poglądów.Ponieważliczneprzekonaniaomawianewtejksiążceciesząsię
wsparciemwieluosób,sąstalewzmacnianeprzezotoczenie.Iwkońcusamo
powtarzanieprzekonańczynijebardziejwiarygodnymi.Wtrakciepracynad
książkądążyłemdotego,abyistniejące,opublikowanedowodynaukowena
każdyztematówmówiłysamezasiebie.Wszystkieprzekonania,zgłębiane
wtejpracy,ciesząsiędużąpopularnościąisąreprezentowaneprzezzwolen-
ników,gotowychgłosić,żejestmitemtwierdzenie,iżteustaleniasąmitami.
Wieleztychprzekonańjeststalepowtarzanych,chociażniemająpoparcia
9
