Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WojciechKojs
Pierwotnyfundamentedukacjiwynikazpryncypiówżycia-jegoistnienia.Jest
tworzeniem,zabezpieczaniemikształtowaniemwarunkówsprzyjającychistnieniuiroz-
wojowiinformacyjno-emocjonalnych,materialnychwłasnościjednostkowegoispołecz-
negożycia.
Sięgającestarożytnościideeuczeniasięprzezcałeżycie,atakżeideauczeniasię
wdziałaniu-odradzałysięcopewienczaswmyślipedagogicznej.Współcześnie,wra-
machcywilizacyjnychkoniecznościrozwiniętezostaływsystemowymujęciucałoży-
ciowegouczeniasię.Stałysięfundamentalnymizałożeniamipedagogikipragmatyzmu.
wyrażonymim.in.wstwierdzeniuncałeżyciejestedukacją,acałaedukacjajestżyciem”
(Melosik2004zaE.J.Power).
Bytaksiędziało,edukacjamusisamawsobiezawieraćzasobystrukturalno-funk-
cjonalnychinformacji,energiiiichmaterialnychnośników,musibyćnieustanniewspie-
rananawszystkichpoziomachjednostkowego,społecznegoikulturowegożycia.Życie
wkażdymswymprzejawiewspółtworzonejestprzezprocesyuczeniasię-wrodzone
ikulturowonabytemechanizmyinformacyjno-emocjonalne,regulatoryzachowaniasię,
wtymnieświadome,podświadomeiświadome.
Uczeniesięjestnchore”,jeśliniesprzyjażyciu,jeśliszkodzimu,hamujerozwój
lubfunkcjonowanie,kiedyprzebiegawstrachu,przygnębieniu,niepokoju,lęku,rozpa-
czy,rozterce;kiedypozbawionejestemocji,oderwaneodpotrzeb,oderwaneodżycia,
nieprzydatne,bezuchwyconegosensuiperspektywy,przyograniczonymudzialezmy-
słów,fragmentaryczne,bezzastosowaniauzyskanychwyników,bezzrozumienia.
KOMUNIKACJA–JĘZYK–NOWEFORMYSPOŁECZNEJ
EDUKACJI
Komunikacjajestdziałaniemintencjonalnym,mającymnaceluwywołaniestruktu-
ralno-funkcjonalnejzmianywzasobachinformacyjnych(wiadomościach,wiedzy,umie-
jętnościach)osób(uczestników)biorącychwniejudział.Wprzypadkuosóbiichzbioro-
wościuczestniczeniewakciekomunikacjioznaczawyrażeniezgodylubprzymuszenie
dodzieleniasięinformacją.Zintencjonalnegocharakterukomunikacjiwynika,iżpolega
onanaformułowaniuistawianiuzadań(pytań,poleceń,życzeń,próśb)wywołujących
działaniaorazoczekiwaneskutkimiędzyinnymiwpostaciodpowiedzi.Komunikację
określająintencje,zadaniaidziałaniaorazichrezultatywpostacizmianywposiadanych
zasobachinformacji.
Strukturazasobówumysłowychkomunikującychsięzesobąstronokreślaichrze-
czywisteimożliwefunkcjewprocesachprzygotowywania,tworzenia,przekazywania,
odbierania,przetwarzaniaikorygowaniakomunikatów,atakżekontrolowaniaiocenia-
niaprzebieguiwynikówkażdejztychfazkomunikacji.Każdeświadomedziałanie,tak
nczysto”informacyjne,jakiinformacyjno-materialne,zasadzasię-poprzezteoretyczny
charakterswegopodmiotu-nawewnętrznej(umysłowej)izewnętrznej(międzyludz-
kiej)komunikacji.Poznawczyibadawczycharakterposiadająwszystkiewymienione
wyżejfazykomunikacji.
20
