Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JanGrzesiak*
Edukacjajutrawiedzie
dopostępupedagogicznego
–odwczorajdodzisiaj
Wprowadzenie
Wkładnaukow
ywniesionynaforumnEdukacjijutra”naprzestrzenidwudzie-
stoleciajegofunkcjonowaniaosiągnąłznaczącerozmiary.Zuznaniemnależyza-
uważyćbardzoszerokizakrestematycznyizarazemwysokipoziommerytorycz-
nycyklupublikowanychmonografiizbiorowychpodkierunkiemniestrudzonego
inacechowanegopasjąznakomitegouczonegoizarazemorganizatoraProfesora
dr.hab.KazimierzDenka.Naszymcelemniejestjednakdokonywanieewaluacji
cykluwspomnianychwydawnictw,aograniczymysięjedyniedoproblematyki
ciągłościrozwojumyślinaukowejwkontekściecyklicznościTatrzańskichSym-
pozjówNaukowych.
Licznarzeszauczestnikówsympozjóworazwspółautorówkilkudziesięciu
książeknaukowychprzyczyniłasiędoetapowegowzbogacaniazasobutreścina-
ukowychoraztreściowymowieprakseopedagogicznejznastawieniemnapopra-
węjakościedukacjijutra.Niezwykłatroskaredaktorównaukowychorazwydaw-
nictwsprawiła,żeranganaukowaiutylitarnapublikacjipowstałychnakanwie
seminariówisympozjównEdukacjaJutra”jestszczególniewysokawsystemie
naukpedagogicznychidoniosłaspołeczniewobliczuwyzwańwdobiespołe-
czeństwawiedzy.
Wniniejszymopracowaniuuwagęskoncentrowanonaproblematycepostępu
pedagogicznegowwarunkachwspółczesnejszkołyiszkoływyższejwkontekście
edukacjijutra.
*
drhab.;Uniwersytetim.AdamaMickiewiczawPoznaniu,PaństwowaWyższaSzkołaZawodowawKoninie.
