Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
kulturaorazjaksięuczestnictwemwkulturzerozwijająipogłębiająosobowości
ludzkie”
5.
Programpedagogikikulturybyłprogramemobronyiupowszechnianianaj-
cenniejszychwartościduchowych(humanistycznych)
6.Trzebaprzypomnieć,że
pedagogikakultury,przywołującaideęczynawetideał(?)kulturyjakoświata
humanistycznego,idealnego,duchowego,wymagającegonietylespostrzegania,
ilerozumienia,eksponowałaznaczeniewartościjako„zobowiązańskierowa-
nychdoludziispołeczeństwa”;kulturękojarzonozatemzarównozzespołem
zobiektywizowanychdokonań,zwłaszczaartystycznychiintelektualnych,jak
izwartościamimoralnymiorazzesposobemżycia.Dziękizaznajomieniusię
zdotychczasowymdorobkiemkulturynastępujeobcowaniepokoleń
7.
ProblematykakulturowegowymiaruedukacjizostałapodjętarównieżwPol-
sce,szczególniewokresiemiędzywojnia.Wlatach1933–1939ukazywałsię
kwartalnik„KulturaiWychowanie”,któregoredaktorembyłBogdanSuchodol-
ski.Międzyinnyminałamachtegokwartalnika,wkontekścieomawianejpro-
blematykidziedzictwa,ukazałsięcyklartykułówpoświęconychdziedzictwu
jakozespołowiwzorów
8.Autorkaszerzejrozwijatenwątekwrozdzialedrugim
pt.„Dziedzictwokulturowejakowartość”.
ByprzybliżyćCzytelnikowiwkładpedagogikikulturywmyślenieodzie-
dzictwie,AutorkaodwołałasiędopismzzakresufilozofiikulturySergiusza
HessenaiBogdanaNawroczyńskiego.
SergiuszHessen,należącydowybitnychprzedstawicielipedagogikikultury
wEuropie,emigrantrosyjskiegopochodzenia,od1936rokuprzebywający
wPolsce,sformułowałprojektpedagogikipersonalistycznejodnoszącejsiędo
duchowościrozumianejwkategoriachtzw.dóbrkulturalnych
9.Pisałon:„Dobra
kulturalnezamierzchłychczasówpokrytesąwarstwąnowychzwyczajówitrosk
dniadzisiejszego,wktórychprzejawiasięjużnowapostawawobecświata,
nowepojęcieoroliiprzyszłościczłowieka”
10.Hessenstawiałpytanie,jakpo-
winnasięzachowaćwtejsytuacjiszkoła:„«neutralnie»,czyliobojętnie,igno-
rująco,czyteżprzeciwnie,powinnatoduchoweśrodowiskoczynniezwalczać
istaraćsięzastąpićjeprzezjednolitynowyświatopogląd?”.Iodpowiadał:
Duchowemuśrodowiskuniemożnapoprostuzaprzeczać,trzebaje„znieść”wznaczeniu
heglowskiegoaufheben:duchoweśrodowiskomusibyćprzezwyciężone,aleizachowane
wtym,costanowijegoprawdężyciową.Leczprzezwyciężoneonomusibyćprzezmło-
dzieńcasamego.Dopierowtedybędziemógłonkształcićswójwłasnyświatopogląd,
atymsamymswojąosobowość.
5
B.Suchodolski,Kulturaiosobowość,Warszawa1935,s.7.
6
ZłotaencyklopediaPWN,hasło:„pedagogikakultury”,publikacjanadyskuDVD.
7W.Szulakiewicz,op.cit.,s.77.
8Ibidem.
9S.Hessen,Osprzecznościachijednościwychowania.Zagadnieniapedagogikipersonali-
stycznej,wyb.ioprac.W.Okoń,Warszawa1997.
10Ibidem,s.48.
