Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Kowalski,A.Olczak(red.nauk.),Edukacjawprzebiegużycia,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-347-4,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
26
RozdziałI.Znaczenieedukacjiwprzebiegużyciaczłowieka
Bibliografia
AriésP.,Historiadzieciństwa.Dzieckoirodzinawdawnychczasach,tłum.M.Ochab,Ma-
rabut,Gdańsk1995.
ArmstrongK.,Krótkahistoriamitu,tłum.I.Kania,Znak,Warszawa2005.
FarsonR.,Owynalezieniudzieci[w:]K.Blusz(red.),Edukacjaiwyzwolenie,Impuls,Kra-
ków1992.
JamrożekW.,JakubiakK.(red.),Dzieckowrodzinieispołeczeństwie.Dziejenowożytne,
t.2,Wyd.UczelnianeAkademiiBydgoskiejim.KazimierzaWielkiego,Byd-
goszcz2002.
JundziłłJ.,Żołądź-StrzelczykD.(red.),Dzieckowrodzinieispołeczeństwie.Starożyt-
ność–Średniowiecze,t.1,Wyd.UczelnianeAkademiiBydgoskiejim.Kazimierza
Wielkiego,Bydgoszcz2002.
KantI.,Opedagogice,tłum.D.Sztobryn,Dajas,Łódź1999.
KantI.,Przypuszczalnypoczątekludzkiejhistoriiiinnepismahistoriozoficzne,tłum.M.Że-
lazny,I.Krońska,A.Landman,Comer,Toruń1995.
KeyE.,Stuleciedziecka,tłum.I.Moszczeńska,Żak,Warszawa2005.
Kłysz-CiszewskaI.,SzkicdokomentarzadoKrajowegosprawozdaniaodopełnieniuŚwiato-
wegoSzczytunaRzeczDzieci,Warszawa2001.
KołakowskiL.,Obecnośćmitu,PrószyńskiiS-ka,Warszawa2003.
ŁopatkowaM.,Dzieckoapolityka,czyliwalkaomiłość,Wyd.AP
,Warszawa2001.
PostmanN.,WstronęXVIIIstulecia.Jakprzeszłośćmożedoskonalićprzyszłość?,tłum.
R.Frąc,PIW,Warszawa2001.
PuśleckiW.,Pełnomocnośćucznia[w:]D.Waloszek(red.),Nowestuleciedziecku,ODN,
ZielonaGóra2001.
RortyR.,Etykabezpowszechnychpowinności,„Etyka”1999,nr31.
RucińskiT.,Twórczamiłośćwychowawcy,„Wychowawca”1997,nr4.
SzulżyckaA.,JacynoM.,Dzieciństwo.Doświadczeniebezświata,OficynaNaukowa,
Poznań1999.
WaloszekD.,Ochronadzieciństwa.Niemockontrolowanaczynie-mocnakontrola,„Peda-
gogikaSpołeczna”2003,nr2.
WaloszekD.(red.),Nowestuleciedziecku,ODN,ZielonaGóra2001.
WatsonJ.B.,PsychologyfromtheStandpointofaBehaviorist,Philadelphia1919.
WięckaA.,WielkiwypasPolaków,„Newsweek”2000,nr34.
WilkJ.(red.),Wsłużbiedziecku,Wyd.KUL,Lublin2003.
Summary
Childhoodisaperiodinahumandevelopment.Theanalysisofanthropological
sourcesenablestoidentifythefollowingsixbasicstagesthroughwhichtheideasof
childrenandchildhoodevolved:
1.Before16thcentury–childhoodwasforgoten.
2.17thcentury–childhoodwasinvented.
3.18thcentury–childhoodwasdiscovered.
