Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
3.4.Jakskutecznietłumaczyćtreścizajęć?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.49
3.5.Aktywizującetechnikinauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...53
3.5.1.Podziałaktywizującychmetodkształceniaiichprzykłady...
...
...
...
..54
3.6.Odczegozależywybórmetodynauczania?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..67
3.7.Sprawdzanieosiągnięćuczniów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..68
Rozdział4.Komunikacjainterpersonalnawprocesiedydaktycznym000000000000000000075
4.1.Rodzajekomunikacjiinterpersonalnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.78
4.2.Jakwywrzećpozytywnewrażeniepodczaszajęćdydaktycznych?...
...
...
...
.82
4.2.1.Najważniejszyjestdobrypoczątekzajęć...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..84
4.2.2.Zadbajoprawidłowąpostawęciała...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.85
4.2.3.Kulturajęzykamówionego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...86
4.2.4.Trema–wrógczysprzymierzeniec?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..87
4.2.5.Warunkipoprawnegoeksploatowaniagłosu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.89
4.2.6.Materiałydoćwiczeniaprawidłowejemisjigłosuidykcji...
...
...
...
...
.90
Podsumowanie000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000095
Bibliografia000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000097
Skorowidz0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000105
