Edukacyjne badania w działaniu

Hana červinková, Maria Czerepaniak-Walczak, Bogusława Dorota Gołębniak, Dorota Klus-Stańska, Rafał Krenz, Ewa Lemańska-Lewandowska, Rozalia Ligus, Zbigniew Kwieciński, Maria Mendel, Mirosława Nowak-Dziemianowicz, Bohdan Skrzypczak, Barbara Smolińska-Theiss, Wiesław Theiss, Beata Zamorska, Jolanta Zwiernik

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7383-638-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

370

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

červinková, Hana; Czerepaniak-Walczak, Maria; Gołębniak, Bogusława Dorota; Klus-Stańska, Dorota; Krenz, Rafał; Lemańska-Lewandowska, Ewa; Ligus, Rozalia; Kwieciński, Zbigniew; Mendel, Maria; Nowak-Dziemianowicz, Mirosława; Skrzypczak, Bohdan; Smolińska-Theiss, Barbara; Theiss, Wiesław; Zamorska, Beata; Zwiernik, Jolanta. Edukacyjne badania w działaniu. Red. . : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2020, 370 s. ISBN 978-83-7383-638-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 červinková, H.

A1 Czerepaniak-Walczak, M.

A1 Gołębniak, B.D.

A1 Klus-Stańska, D.

A1 Krenz, R.

A1 Lemańska-Lewandowska, E.

A1 Ligus, R.

A1 Kwieciński, Z.

A1 Mendel, M.

A1 Nowak-Dziemianowicz, M.

A1 Skrzypczak, B.

A1 Smolińska-Theiss, B.

A1 Theiss, W.

A1 Zamorska, B.

A1 Zwiernik, J.

T1 Edukacyjne badania w działaniu

PB Wydawnictwo Naukowe Scholar

YR 2020

SN 978-83-7383-638-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 241134, author = "červinková, Hana and Czerepaniak-Walczak, Maria and Gołębniak, Bogusława Dorota and Klus-Stańska, Dorota and Krenz, Rafał and Lemańska-Lewandowska, Ewa and Ligus, Rozalia and Kwieciński, Zbigniew and Mendel, Maria and Nowak-Dziemianowicz, Mirosława and Skrzypczak, Bohdan and Smolińska-Theiss, Barbara and Theiss, Wiesław and Zamorska, Beata and Zwiernik, Jolanta", editor = "", title = "Edukacyjne badania w działaniu", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Scholar", year = "2020", address = "", isbn = "978-83-7383-638-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - červinková, Hana

AU - Czerepaniak-Walczak, Maria

AU - Gołębniak, Bogusława Dorota

AU - Klus-Stańska, Dorota

AU - Krenz, Rafał

AU - Lemańska-Lewandowska, Ewa

AU - Ligus, Rozalia

AU - Kwieciński, Zbigniew

AU - Mendel, Maria

AU - Nowak-Dziemianowicz, Mirosława

AU - Skrzypczak, Bohdan

AU - Smolińska-Theiss, Barbara

AU - Theiss, Wiesław

AU - Zamorska, Beata

AU - Zwiernik, Jolanta

ED -

TI - Edukacyjne badania w działaniu

PB - Wydawnictwo Naukowe Scholar

CY -

PY - 2020

SN - 978-83-7383-638-9

ER -

Netografia (standard APA):

červinková, Hana; Czerepaniak-Walczak, Maria; Gołębniak, Bogusława Dorota; Klus-Stańska, Dorota; Krenz, Rafał; Lemańska-Lewandowska, Ewa; Ligus, Rozalia; Kwieciński, Zbigniew; Mendel, Maria; Nowak-Dziemianowicz, Mirosława; Skrzypczak, Bohdan; Smolińska-Theiss, Barbara; Theiss, Wiesław; Zamorska, Beata; Zwiernik, Jolanta. Edukacyjne badania w działaniu [baza danych online] : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2020 [dostęp: 23 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/edukacyjne-badania-w-dzialaniu-hana-cervinkova-maria-241134.

To niezwykle koherentny zbiór tekstów przygotowanych przez kompetentnych autorów wyraźnie reprezentujących ten sam „styl i kolektyw myślowy”, używając określenia Ludwika Flecka, czy inaczej ten sam paradygmat, według Thomasa Kuhna. Jes...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7383-638-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

370

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bogusława Dorota Gołębniak, Hana ČervinkováWprowadzenie7
CZĘŚĆ A. PERSPEKTYWYTEORETYCZNO-METODOLOGICZNEBarbara Smolińska-Theiss, Wiesław TheissBadanie i działanie w pedagogice społecznej – między tradycjąa współczesnymi zadaniami13
Bogusława Dorota GołębniakEdukacyjne badania w działaniu – między akademickąlegitymizacją a realizacyjnymi uproszczeniami51
Maria Czerepaniak-WalczakEtyczne aspekty badania w działaniu: poszanowanie prawuczestników badań76
Rafał KrenzPro et contra – głos krytycznyo emancypacyjnym potencjale systemu89
Hana ČervinkováPrzywracając pamięć miastu. Z antropologiczno-pedagogicznychbadań w działaniu205
Indeks nazwisk357
Noty o autorach366

BarbaraSmolińska-Theiss,WiesławTheiss

badania.Sąciągleinformowaniorezultatachbadawczych.Mająpra-

wopodważaniaiweryﬁkowaniawyników.

Wopisywanejorientacjibadaczpełnifunkcjępodmioturelacjiba-

dawczej.Tapodmiotowość,ujawniającasięwinterakcjachbadaw-

czych,poleganaspecyﬁcznymstosunkudosamegosiebie,dopart-

nerainterakcjioraznapodmiotowymstosunkudorozpoznawanego

problemu(Wyka1985).Byćpodmiotemdlasamegosiebieiwobec

badanychproblemów-toreﬂeksjabadaczanadsamymsobą,nadwła-

snymmiejscemwzawodzieispełnianymiobowiązkami.Wynikiem

analizyrolizawodowejbadaczaijegodziałalnościjestspecjalnytyp

samowiedzy,którąbadaczzdobywaiciągleweryﬁkuje:wiedzyoso-

biesamym,ouwarunkowaniachwłasnejpracyiobędącymprzedmio-

temzainteresowaniaproblemie.

Kontaktmiędzybadaczemabadanymjestinterakcjąopartąnado-

świadczeniachwyniesionychzżyciacodziennego.Każdyzuczest-

nikówbadaniajestnosicielempotocznościwypełnionejinnymi,ale

wpewnejmierzepodobnymidoświadczeniami.Topodobieństwo

jestzestronybadaczapodkreśloneprzezświadomeniestronienieod

ujawnianiasiebiewcodziennejroli,np.rodzica,małżonka,obywate-

la,członkaspołecznościsąsiedzkiejczylokalnej.Badaczazbadanym

łącząnietylkokontaktyzawodowe,alerównieżosobiste.Nawiązują

sięmiędzynimibliskieznajomości,przyjaźnie,poparteciągłągoto-

wościąobustrondowspółpracyipomocy.Przeciwnicytegorodzaju

badańtakistannazywająbezzasadnąkokieterią.Podkreślają,żemimo

różnychprzedsięwzięćzwiązekbadaczazbadanymniejestnigdysy-

metryczny.

Odmiennośćdoświadczeńżyciowych,jakimidysponujebadacz

ibadany,nadajebadaniomaktywnymwaloryswoistejedukacjiobu

stron.Partnerskistosunekmiędzybadaczemabadanym,zasadarów-

nychprawdlawszystkichuczestnikówpostępowaniapoznawczego

powodują,żewtymedukacyjnymzwiązkuniemapodziałunaucznia

inauczyciela.Zarównobadacz,jakibadanygrająterolerównocze-

śnieiprzemiennie.Procesedukacyjnywbadaniuczynnymniepolega

natransformacjikompetencji,alenawymianieodmiennychdoświad-

czeń.Zakładasię,żereprezentanciobustronbadaniasąjednakowo

kompetentni.

Edukacyjnycharakteraktywizującychbadańspołecznychspowodo-

wał,żerozwinęłysięoneprzedewszystkimnauczelniachwyższych,

gdziestałysięgłównąmetodąkształceniapedagogówipracowni-

Brak wyników

Edukacyjne badania w działaniu

Treść książki

Poczucie sensu życia studentów pedagogiki - przyszłych pedagogów

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra