Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
BogusławaDorotaGołębniak,HanaČervinková
Wprowadzenie
Książkajestadresowanadobadaczyedukacji,zainteresowanych
łączeniemposzukiwańzdziałaniemwformuleznanejodlatczter-
dziestychminionegowiekujakobadaniawdziałaniu.Kierujemy
doprofesjonalnychbadaczy,atakżedouczestnikówstudiów
ocharakterzepedagogicznym,przygotowującychpracemagister-
skieidysertacjedoktorskiewoparciuonowodefiniowanąpraktycz-
nośćdyscypliny(ZbigniewKwieciński;JoannaRutkowiak;Teresa
Bezwińska-Hejnicka;RomanLeppert).Obserwującrosnącąświado-
mośćwszechobecnościuczeniasięwewspółczesnymświecie,wy-
chodzeniawrazzrozwojemnkulturyprojektowej”zjejkognitywnych
ram(JoannaRutkowiak;MieczysławMalewski),naszwspólnotowy
głoswsprawieuteoretycznieniatejdziałalnościkierujemyteżkuak-
tywistom,liderom,kreatoromianimatoromzmianyspołecznej.
KsiążkanawiązujedotomuBadaniawdziałaniu.Pedagogikaian-
tropologiazaangażowane(WydawnictwoNaukoweDSW,Wrocław
2010),pomyślanegojakoantologiatłumaczeńwiodącychtekstówan-
glojęzycznychpowstałychwXXw.Prezentowanapracazbiorowa,
bardziejocharakterzemonografiiniżpodręcznikaakademickiego,od-
zwierciedlającponiekądstankrajowejdebatynatematinteresującego
naspodejścia-jegoistoty,strategiiaplikacji,zakorzenienia-skła-
dasięztekstówcałkowicieoryginalnychprzygotowanychprzezteo-
retykówibadaczyedukacjizajmującychsięteoriąipraktykąbadań
wdziałaniuwróżnychokresachiaspektachichakademickiegozaan-
gażowania.
Niechodziłonamjednakowiernączypełnąrekonstrukcjędys-
kursu.Jakobadaczkiwłączającesięosobiściewrewitalizacjępara-
dygmatundziałaniowego”zaprosiłyśmynaszekoleżankiikolegów
doprzyjęciawtekstachosobistej,biograficznejwręczperspektywy