Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4.Programyimetodyterapiipedagogicznej...
...
...
...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
69
4.1.Programyusprawnianiafunkcjipercepcyjno-motorycznych...
...
...
...
70
4.2.Kinezjologiaedukacyjna.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
.
73
4.3.Programyusprawnianiafunkcjijęzykowych...
...
...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
76
4.4.Programyusprawniająceczytanie,pisanieiumiejętności
matematyczne...
...
...
...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
77
4.5.Programyusprawnianiapamięciiuwagi...
...
...
...
...
....
....
...
...
...
...
...
...
..
79
4.6.Programyuwzględniająceoddziaływaniapsychoterapeutyczne...
...
.
81
Założeniametodologiczne...
...
...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
84
1.Problemyihipotezy…….....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
84
2.Modelbadań,metodyitechnikibadawcze...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
86
2.1.„KrótkaSkalaInteligencji”M.Choynowskiego...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
88
2.2.„ArkuszZachowaniasięUcznia”B.Markowskiej...
.....
...
...
...
...
...
...
.
89
2.3.KwestionariuszCBI(Children'sBehaviorInventory)E.Schaefera
iM.Aaronsona.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
90
2.4.Testumiejętnościszkolnych...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
.
92
2.5.Analizadokumentacjiporadnianejiszkolnejucznia...
...
...
...
...
...
...
...
.
94
3.Tereniprzebiegbadań...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
94
4.
Charakterystykabadanychgrup...
...
...
...
...
...
.....
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
95
5.
Planowanieirealizacjazajęćzzakresuterapiipedagogicznej...
.....
...
...
...
..
97
Ustępowanietrudnościwuczeniusię...
...
....
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.101
1.Zmianywzakresieumiejętnościczytania....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.101
1.1.Technikaczytania...
...
.....
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...102
1.2.Tempoczytania...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...103
1.3.Liczbairodzajebłędówpopełnianychprzezuczniówwczytaniu...
.106
1.4.Czytaniezezrozumieniem...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...108
2.Ocenapoziomupisania...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...110
2.1.Przepisywanietekstu...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
.110
2.2.Pisaniezpamięci...
...
...
....
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...112
2.3.Pisaniezesłuchu...
...
.....
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...113
2.4.Graficznaocenapisma...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...115
3.Podstawowewiadomościiumiejętnościmatematyczne...
...
...
...
...
....
...
...
...117
6
