Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Odtłumaczki
Elementarneformyżyciareligijnegoczytanewefragmentachmogąokazaćsięksiąż-
trudną,anawetniezrozumiałą.Ocenićmożnajedyniejakocałość.Jesttobo-
wiempewienrodzajnaukowejnarracji,wktórejpojawiającesięstopniowoelementy
teoriikonstruującorazbardziejzłożonąinterpretacjęprzytaczanychfaktów.Nauko-
wewyjaśnianiejesttuakcją,któraosiągakulminacjęwostatnimrozdziale,gdziełą-
cząsięwszystkiewprowadzonewątki.Zakończeniezaśprzybieraformęfinałowych
akordówutworówmuzycznych,zwieńczającychcałośćdziełaidopełniającychosta-
teczniejegokształtu.Porównanietoniejestjedynieegzaltowanąmetaforą.Formal-
nepodobieństwoksiążkiEmile’aDurkheimadowielkiejformymuzycznejjestdość
wyraźne,choćniewiem,czyzamierzone.Byćmożewłaśniedoniegosięodwoływał
wielelatpóźniejClaudeLévi-Strauss,piszącSonatędobrychmanierczyteżRondo
caetetu(wMythologiques).Azatemtakżewsugestiachformalnychdziełnauko-
wychmożnabyupatrywaćinspiracjiDurkheimaprzyszłychniezwykłychprzetwo-
rzeńwtwórczościwieluuczonychnietylkoFrancji.
Jesttojednakksiążkaniepokojąca:narównianachroniczna,jaknowatorska.
Anachroniczna,gdyżwzasadziewszystko,coDurkheimtunapisał,dziś
jużwiemy.Nam,humanistom,zostałotoprzekazanewdziełachpóźniejszych
pisarzyzkręgusocjologicznej(wolałabymraczejpowiedzieć:antropologicznej)
myślifrancuskiej,wktórezaowocowałanaukajużnietylkoweFrancji,lecztak-
żewStanachZjednoczonych,wHolandii,wPolsce,anawetwAnglii.Awięc
lekturaElementarnychformtoprzygodawyjątkowa,polegającagłównienaretro-
spekcjiiodnajdywaniukorzeniróżnychwspółcześniejużoczywistychkoncepcji,
tez,ocen.Natomiastniejesttotylkowyprawawświatdobrzeznany,leczprzy-
godazaskakującaczytającego.Durkheimbowiemdemonstrujeturozległąeru-
dycjęiswobodę(możedyskusyjną,leczogromniecenną!)wyobraźninaukowej
równieszerokiej,jakposkramianejdyscyplinąlogicznegomyślenia.Nieznaczy
tojednak,żekażeczytelnikowibezkrytyczniesięgodzićnawysuwanetezy.Prze-
ciwnie,liczyraczejnaczynneuczestniczenieiodbiór,gdyprowadziswójwywód
przezgąszczpojęć,wyjaśnianychfaktówikonkluzji.Aleliczyteż-czywręcz
wymaga-rozumienia,porzuceniaobiegowychopiniiczyutartychschematów