Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
pogłębiania,dynamizowaniaiwzbogacaniametodpracypoprzeztwo-
rzeniewarunków:
-budzącychwewnętrznydynamizmwychowanka
-kształtującychposzukująco-badawcząpostawęwychowanka
-dążącychdouaktywnianiagoiusamodzielniania
-wprowadzającychwychowankawnurtotaczającegogoświata.
Zadaniempedagogikispecjalnejjestwszechstronnekształtowanie
osobowościjednostki(zkażdymodchyleniemodnormyrozwojowej,
wkażdymwieku,objętejoddziaływaniemróżnorodnychinstytucji),ze
szczególnymzwróceniemuwaginausuwanielubzmniejszaniekonse-
kwencjiodchyleńodnormy.Działaniamipedagogaspecjalnegoobjęta
jestsamajednostka(zodchyleniemodnormyrozwojowej),jejnajbliższe
środowisko(np.rodzice)orazszerszeotoczeniespołeczne(np.realiza-
cjaideiipraktykiintegracji).Zadania,jakiespełniapedagogspecjalny
podzielićmożnanatrzyobszary:
1.Zewzględunarozpiętośćwiekowąwychowanków.Zaintere-
sowaniempedagogikispecjalnejobjętesąjednostkiodpoczęcia
dokońcaichżycia.
2.Zewzględunarozpiętośćirodzajodchyleńodnormy.Jed-
nostkistanowiącepodmiotoddziaływańpedagogicznychprzeja-
wiająwszystkierodzajeuszkodzeń,atakżeniepełnosprawności
sprzężone(nakładającesię)orazwszystkiestopnieichnasileń
(odlekkichdonajcięższych).
3.Zewzględunaformypracy.Pedagogikaspecjalnaobejmuje
pracęterapeutyczno-wychowawcząwżłobkach,przedszkolach,
kształceniespecjalnewewszystkichtypachszkółspecjalnych
(podstawowych,gimnazjalnychiponadgimnazjalnych),stanowi
wsparcienauczycielawszkołachogólnodostępnych(nauczyciel
wspierającywklasieintegracyjnej).Pedagogspecjalnykieruje
nauczaniemindywidualnymwdomachchorychiniepełnospraw-
nychdzieci,przeprowadzazajęciaterapeutyczno-adaptacyjne
wzakładachdlaosóbupośledzonychwstopniugłębokim,prace
wychowawczo-terapeutycznewewszystkichtypachspecjalnych
ośrodkówwychowawczych.Pedagogikaspecjalnapodejmujedzia-
łaniaprofilaktyczne(zwłaszczawzakresieprofilaktykiwtórnej,
12
