Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
OddajemydorąkPaństwazbiórtekstówartystówinaukowców,którzy
podjęlipróbęreinterpretacjiideiEmilaJaques-Dalcroze’a.Jestpotemu
szczególnypowód–150.rocznicaurodzintwórcyrytmiki,którąobcho-
dziliśmyw2015roku.
NapoczątkuXXwiekuEmilJaques-Dalcrozepokazałświaturytmi-
kę–stworzonąprzezsiebiemetodękształceniamuzyczno-ruchowego.Jest
onakwintesencjąjegomyśli,idei,którezrodziłysięzbadańnadrytmem
iruchem.Jaques-Dalcrozepotrafiłnimizainteresowaćwieleznaczących
postaciświatasztukiinauki.Wtensposóbrytmikaznalazłaswojemiejsce
wsztuce,edukacjiiterapiirównieżpozaojczyznąjejtwórcy,Szwajcarią.
PrzekroczyłagraniceEuropy.Wniniejszejpublikacjizaprezentowanoidee
pedagogiczneiartystyczne,którekorespondujązideamiwspółczesnych
Jaques-Dalcroze’owiartystów,pedagogówipsychologów,alewpisująsię
takżewsztukęinurtbadańnaukhumanistycznych,społecznychimedycz-
nychnadczłowiekiemdzisiaj,wXXIwieku.Postacitakie,jakJeanJacques
Rousseau,JohnDewey,ÉdouardClaparèdeorazentuzjaściRuchuNowe-
goWychowania,wzbogaciłyspojrzenieJaques-Dalcroze’anadoświadcza-
niemuzykiprzezczłowiekainanauczaniemuzykiwszkołach,atakżena
wykorzystanierytmikiwszerokorozumianejterapii.WspółpracaJaques-
-Dalcroze’azAdolphemAppiąrozwinęłarytmikęiekspresjęruchu(pla-
stiqueanimèe),coprzyczyniłosiędoprzeobrażeńwtańcu,balecie,operze,
teatrze,aletakżewgimnastyceartystycznej.
EmilJaques-Dalcroze(1865–1950)znanyjestgłówniejakopedagog
itwórcarytmiki,alebyłczłowiekiemowielutalentach.Byłkompozyto-
rem,teoretykiemidyrygentemteatrumuzycznego.Jegożyciezawodowe
wypełniałamuzyka,alewmłodościpróbowałswychsiłtakżejakoaktor
iuczyłsięsztukidramatycznejwKomediiFrancuskiej.
RozległośćzainteresowańJaques-Dalcroze’aorazoddziaływaniejego
rytmikinawieleobszarówsztuki,edukacjiiterapiiskłoniłyautorówtej
publikacjidopodjęciadyskusjinatemattego,cojestwichobszarzeba-
dawczymistotąrytmuiruchu,twórczościikreatywności,jakideeDalcro-
