Głównym przesłaniem książki jest podążanie za myślą i praktyką Emila Jaques-Dalcroze'a. Nie jest to jednak próba podsumowania działalności tego wybitnego rytmika, kompozytora i nauczyciela, ale zwrot ku szerokiemu polu znaczeń, w których można odnaleźć obecnie wpływy tej postaci na praktykę pedagogiczną, jak również poszukiwanie idei i myśli Jaques-Dalcroze'a w badaniach i teoriach naukowo-artystycznych.