Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
przedstawiającychproblemyewaluacjiwperspektywiekonkretnej
teoriiczykoncepcjiteoretycznej.Postanowiłempójśćokrokdalej.
Żebystawićczołazadaniuopisaniaprzyczyn„bogactwa”(aczasami
mizerii)denotacji,konotacjiidyskursówwspółczesnejewaluacji,
zmuszonybyłemsięodwołaćdoinnychrozwiązań
metodologicznych.Wymagałotoznalezieniakonstelacjikategorii
analitycznych,wktórychniczymwsoczewceogniskująsięodcienie,
barwyi„rysy”dzisiejszychodmianewaluacjiedukacyjnej.
Koniecznestałosięrównieżsięgnięciepokategorięspinającą
wspomnianekategorie.Wybórpadłnainterdyskursywność.
Metodologiainterdyskursywności,wypracowanawramach
krytycznejanalizydyskursu(por.Fairclough,Duszak,2008;
Foucault,1977;Jabłońska,2006;Wodak,Meyer,2009),znajduje
obecnieszerokiezastosowaniawbadaniachdyskursupolitycznego
(Wójcik,2015)orazspołecznego(Kowalik-Kaleta,2011).
Postulowanetutajprzejmowanieśrodkówzastosowanych
wdyskursiewjednymtemaciemakroiposługiwaniesięnimi
winnymdyskursie,innegotematumakro(Wodak,2008),okazało
sięowocnymrozwiązaniemzpunktuwidzeniazadań,jakie
postawiłemsobiewtejksiążce.Tymbardziejżewspółczesne
dyskursyewaluacjirozszerzająswójzakresnawieleobszarów
idyskursów,przekraczajągraniceposzczególnychobszarów,
krzyżująsię,nakładająiodnosządosiebienawzajem.Pozostają
wbardzodynamicznych,zmiennychwczasiei„przestrzeni”
relacjach.Cowięcej,jaksiępodkreślawkrytycznejanalizie
dyskursu,interdyskursywnośćpowstajeprzezrekontekstualizację
kategoriiimetodjednejdyscyplinywinnejdyscyplinie.
Rekontekstualizacjaoznaczatutajrodzajtłumaczenia,transformacji,
gdyżrekontekstualizowanekategoriełącząsięwspójnącałość
zkategoriamizastanymiiwtensposóbsątransformowane(por.
Foucault,1977;Kowalik-Kaleta,2011,s.104).
Transdyscyplinarnycharakterewaluacjioraznaturakategorii,
któretworząkonstelacjękluczowychjejkategorii(wartości,
refleksja,dialog,podmiotyscenyedukacyjnej,społeczna
odpowiedzialnośćorazjakość),skłoniłymniedopodjęciapróby
interdyskursywnejanalizyewaluacjiedukacyjnej.
Książkapowstawaładługo.Droga,jakąprzebyłem,przypominała
niezaplanowanąwcześniejwyprawęwnieznane.Byłatopodróżbez
mapy,harmonogramów,„rozkładówjazdy”.Obfitowała
zzaskakujące,trudnedoprzewidzeniawydarzeniaidoświadczenia.
